Blog

نمونه سوالات آیین نامه اصلی رانندگی با جواب

13 Mar 2019

رپورتاژ: برای آمادگی در آزمون آیین نامه مقدماتی و آزمون اصلی راهنمایی و رانندگی

رپورتاژ: برای آمادگی در آزمون آیین نامه مقدماتی و آزمون اصلی راهنمایی و رانندگی، امروز می خواهیم نمونه سوالات امتحان آیین نامه را به همراه پاسخ صحیح سوالات بررسی کنیم.

خواندن نمونه سوالات آیین نامه برای قبولی در آزمون آیین نامه راهنمایی و رانندگی یکی از بهترین و موثرترین روشها است. خواندن سوالات و تسلط بر سوالات موجب می شود، داوطلب در اولین آزمون، به آسانی قبول شود. با توجه به اهمیت خواندن نمونه سوالات پیش از آزمون، می خواهیم شما را با این سوالات آشنا کنیم.

پس با همراه باشید.

سوالات آیین نامه اصلی

برای بررسی و مرور سوالات باید بدانیم که در آزمون آیین نامه کدام نمونه سوالات اهمیت بیشتری دارد.

توجه به این امر ضروری است که برای بالا بردن شانس قبولی در هنگام شرکت برای اولین بار در آزمون آیین نامه اصلی، می بایست با نمونه سوالات آیین نامه اصلی بیشتر آشنا شوید. همچنین باید از منابعی برای مطالعه نمونه سوالات امتحان آیین نامه راهنمایی و رانندگی استفاده شود که مطابق با کتاب جدید آیین نامه راهنمایی و رانندگی باشد.

از لینکهای زیر می توانید در معتبرترین وب سایتهای آزمون آیین نامه رانندگی دیدن نمایید :

دانلود رایگان آزمون آیین نامه رانندگی(قبولی ۱۰۰٪)

نمونه سوالات آیین نامه اصلی

نمونه سوالات آیین نامه رانندگی

علت اهمیت  و تاثیر خواندن نمونه سوالات آیین نامه اصلی رانندگی بر قبولی در آزمون:

در آزمون آیین نامه رانندگی مانند تمامی آزمونها و امتحانات، خواندن نمونه سوالات آزمون تاثیر قابل توجهی بر آمادگی فرد دارد و زمینه موفقیت در آزمون را فراهم می کند.

از دیگر عوامل که موجب اهمیت خواندن نمونه سوالات آیین نامه اصلی می شود، توجه به این امر است که در آزمون های مختلف آیین نامه راهنمایی و رانندگی سوالات امتحان تکرار می شود. در نتیجه به احتمال زیاد شما در آزمون اصلی سوالات مهم و پرتکراری را که خوانده اید خواهید دید و یا با مشابه سوالات پر تکرار رو به رو خواهید شد. این آمادگی موجب می شود که شما به آسانی به سوال پاسخ صحیح دهید.

تفاوت نمونه سوالات آیین نامه رانندگی در شهرهای مختلف:

به تصور برخی از داوطلبان، سوالات متفاوتی برای آزمون راهنمایی و رانندگی در شهر های مختلف طراحی می شود. ای تصور اشتباه در شرایطی شکل گرفته است که مکان و شهری که متقاضی می خواهد در آن گواهینامه دریافت کند بر سبک سوالات تاثیر گذار نمی باشد. این تشابه سوالات در مکانها و شهرهای مختلف، موجب می شود که داوطلب بتواند بدون دغدغه و فارغ از نگرانی برای داشتن نمونه سوالات آیین نامه رانندگی شهر خود، مهمترین نمونه سوالات امتحان آیین نامه راهنمایی و رانندگی را دانلود کرده و آن را مرور کند.

مهم ترین نمونه سوالات آیین نامه اصلی:

کمی جلوتر نیز به بررسی مهم ترین و پرتکرار ترین نمونه سوالات آیین نامه اصلی خواهیم پرداخت. اما باید توجه داشت این نمونه سوالات برای قبولی در آزمون به تنهایی کافی نمی باشد. برای قبولی آسان در هنگام شرکت در اولین آزمون آیین نامه راهنمایی می بایست داوطلب تعداد زیادی از سوالات را دانلود کند. و با مشاهده سوالات بیشتر با انواع سوالات امتحان مقدماتی آیین نامه راهنمایی و سوالات آزمون آیین نامه اصلی آشنا شود.

آشنایی با نمونه سوالات آیین نامه رانندگی:

نمونه سوالات امتحان آیین نامه رانندگی (به همراه پاسخ صحیح)

آشنایی با نمونه سوالات آیین نامه رانندگی:

سوال شماره 1-به چه علت می بایست در شرایط غیر عادی (مانند باران، برف و ….) به هنگام رانندگی تا حد امکان از دنده سنگین استفاده شود؟

الف) جلوگیری از لغزش چرخ ها

ب)داشتن سرعت کمتر در هنگام ترمز

ج) با استفاده از دنده سنگین دور زیاد موتور باعث لغزش چرخ ها نمی شود.

د) استفاده از دنده سنگین موجب می شود، در صورت لغزش استفاده از دنده پایین تر برای راننده امکان پذیر باشد

پاسخ صحیح: گزینه الف: جلوگیری از لغزش چرخ ها

*****

✅

سوال شماره دو- به چه علت می بایست به هنگام رانندگی از کفش های مناسب استفاده شود.

الف) برای حفظ کنترل صحیح بر روی پدال می بایست از کفش مناسب استفاده شود.

ب) در مواقع نقص و خرابی اتومبیل استفاده از کفش مناسب موجب راحتی پیاده روی می شود.

ج) استفاده از کفش راحت و مناسب موجب جلوگیری از ساییدگی سطح لاستیک پدال ها می شود.

د) برای تعویض سردنده،  راننده می بایست از کفش راحت استفاده کند.

پاسخ صحیح: گزینه الف: برای حفظ کنترل صحیح بر روی پدال می بایست از کفش مناسب استفاده شود.

*****

✅

سوال شماره سه در صورتی که به هنگام وارد شدن به خیابان فرعی، افراد پیاده از یک سوی خیابان به سوی دیگر عبور کنند، چه اقدامی می بایست انجام دهید؟

الف) با توقف، به عابران اجازه عبور دهید

ب) به عابران با اشاره دست بگویید عبور کنند

ج) با زدن بوق عبور کنید

د) ادامه مسیر و عبور از مقابل عابران با فاصله زیاد

پاسخ صحیح: گزینه الف: با توقف، به عابران اجازه عبور دهید

*****

 ✅

سوال شماره چهار تابلوی زیر چه خطری را به راننده هشدار می دهد؟

الف) پارک

ب) عبور عابر پیاده

ج) پلیس مدرسه

د) عابر در حال عبور

پاسخ صحیح: گزینه ب: عبور عابر پیاده

*****

سوال شماره پنج سوالات آیین نامه رانندگی در صورت برخورد با موارد اضطراری به هنگام رانندگی می بایست چه اقدامی انجام دهید؟

سوال شماره پنج سوالات آیین نامه رانندگی در صورت برخورد با موارد اضطراری به هنگام رانندگی می بایست چه اقدامی انجام دهید؟

الف) ترمز کردن بلافاصله و هدایت خودرو به سمت کنار

ب) تسلط بر اعصاب، گرفتن فرمان با دو دست و هدایت خودرو به سمت کنار جاده

ج) به طور ناگهانی ترمز گرفته و فرمان را با دو دست نگه داشته و از جاده خارج می شویم

د) روشن کردن راهنما و هدایت خودرو به سمت راست با سرعت کم

پاسخ صحیح: گزینه ج: به طور ناگهانی ترمز گرفته و فرمان را با دو دست نگه داشته و از جاده خارج می شویم

*****

✅

سوال شماره شش برای روشن کردن اتومبیل اقدامات لازم به چه ترتیب می بایست انجام شود؟

الف) خلاص کردن دنده – تنظیم صندلی – بستن کمربند – روشن کردن خودرو

ب) تنظیم آینه ها – خلاص کردن دنده –  روشن کردن خودرو

ج) گرفتن کلاچ –  خلاص کردن دنده – روشن کردن خودرو

د) هیچ کدام

پاسخ صحیح: گزینه ج: گرفتن کلاچ –  خلاص کردن دنده – روشن کردن خودرو

*****

✅

سوال شماره هفت در آزاد راه ها رنگ تابلوها ……. می باشد.

الف) آبی

ب) قرمز

ج) سفید

د) سبز

پاسخ صحیح: گزینه الف: آبی

*****

✅

سوال شماره هشتبرای رانندگی خوب پلاک اتومبیلها را باید از چه فاصله ای بخوانید؟

الف) فاصله 15 متری

ب) فاصله 10 متری

ج) فاصله 20 متری

د) فاصله 25 متری

پاسخ صحیح: گزینه ج: فاصله 20 متری

نمونه سوالات آزمون آیین نامه اصلی

این نمونه سوالات، از سوالاتی گردآوری شده است که در آموزشگاه های مختلف برای آزمون متقاضیان طراحی شده است.

دسترسی به حجم زیاد سوالات، امکان رسیدن به نتیجه دلخواه و قبولی در آزمون را برای شما ایجاد کرده است.

برای قبولی در آزمون دسترسی به سوالات متنوع و پاسخ صحیح سوالات بسیار تاثیرگذار خواهد بود. با توجه به اهمیت دسترسی به نمونه سوالات برای قبولی در تمامی آزمون ها، ما با فراهم کردن امکان دسترسی رایگان به نمونه سوالات آیین نامه رانندگی برای شما، زمینه کسب نتیجه مورد نظر  و قبولی در آزمون راهنمایی و رانندگی را برای شما فراهم کرده ایم.

با مراجعه با سایت ما می توانید به منبع بزرگی از نمونه سوالات آزمون راهنمایی و رانندگی برای دریافت گواهینامه دسترسی داشته باشید.

✅ منظور از رانندگی با سرعت مطمئنه چیست؟

الف- رانندگی با سرعتهای پایین                           ب- رانندگی با سرعتهای بالا

ب- رانندگی براساس شرایط محیطی و جاده‌ای          د- رانندگی در ساعات روز

✅ اگر در طول مسیر حرکت وسایل نقلیه به علت وجود موانع ثابت اعم از وسایل نقلیه پارک شده، مصالح ساختمانی، اشیاء، عملیات عمرانی، حفاری و خرابی راه بسته و یا برای عبور از مسیر مجاز کافی نباشد، حق تقدم عبور با کدام یک از وسایل نقلیه ی زیر است؟

الف- وسیله ای که به سمت راست گردش می کند

ب-  وسیله ای که مسیر عبور آن باز یا سهم عبور بیشتری را دارا می‌باشد

ج- به طور مستقیم و در سمت و مسیر مجاز حرکت می‌کند

د- وسیله ای که مسیر عبور آنها بسته یا سهم کمتری را دارا می‌باشد

✅ در چه موقعیتی نباید سبقت گرفت؟

الف- ۲۰۰ متری سربالایی
ب- ۲۰۰ متری پیچ‌ها
ج- ۲۰۰ متری تونل‌ها
د- بر روی خط ممتد

✅ تاثیرات خستگی و خواب آلودگی بر رانندگی چیست؟

الف- توجه بیشتر به رانندگی

ب- بیشتر شدن سرعت تصمیم‌گیری در هنگام بروز خطر

ج- شناسایی صحیح وضعیت رانندگی سایر رانندگان

د- کم شدن سطح هوشیاری و سرعت واکنش فرد

✅ در رابطه با ضد یخ کدام مورد درست است؟

الف- بهتر است کل مخزن رادیاتور به جای آب از ضد‌یخ پر شود.

ب- اگر در تابستان از ضد یخ استفاده شود موتور جوش می اورد

ج- ضد یخ اجازه نمی دهد موتور در سرما یخ بزند

د- ضد یخ در جلوگیری از زنگ‌زدگی رادیاتور و قطعات سیستم تاثیری ندارد.

نمونه سوالات آیین نامه اصلی رانندگی با جواب برای خنک شدن سریع موتور در هنگام افزایش دمای موتور چه اقدامی می بایست انجام دهیم؟

الف- ریختن آب بر روی بلوک موتور

ب- ریختن با احتیاط مقداری آب بر بروی رادیاتور

ج-  با احتیاط ولی به طور متناوب آب را بر روی موتور می‌ریزیم

د- ضمن رعایت احتیاط فقط آب تصفیه شده بر روی بلوک موتور می‌ریزیم

✅ برای تعیین سطح روغن موتور از چه وسیله ای می توان استفاده کرد؟

الف- سیم روغن( گیج روغن)    ب- در مخزن روغن   ج- فیلتر روغن           د- پمپ روغن

✅کدام گزینه مربوط به ایمن کردن صحنه ی حادثه می باشد؟

الف-  در فاصله مناسب پارک کردن – چند نفس عمیق و آرام کشیدن

ب-  نزدیکی صحنه تصادف پارک کردن – بررسی وضعیت مصدومین – مصدوم  را از صحنه حادثه دورکردن

ج- ابتدا از اینکه خطری شما را تهدید نمی کند مطمئن شوید – سپس خودرو را در فاصله ی  مناسب پارک کنید_از تابلوی اعلام خطر استفاده کنید

د- از تابلوی اعلام خطر استفاده کردن_ از مصدومین شرح حال گرفتن- چند نفس آرام و عمیق کشیدن

✅در کدام موقعیت می باید نور بالا را به نور پایین تغییر داد؟

الف- اگر فاصله ی خودرویی که در جلوی شما حرکت می کند بیش از ۱۵۰ متر باشد

ب- جز در جاده‌های پر رفت و آمد نیازی به تغییر نور بالا به نور پایین نیست.

ج- اگر فاصله شما با خودرویی که در جلوی شما حرکت می‌کند ۲۰۰ متر باشد.

د-  اگر خودرویی که از روبه رو با فاصله ای کمتر از ۱۵۰ متر به شما نزدیک شود

✅مسافت توقف در کدامیک از سطوح زیر افزایش می یابد؟

۱-آسفالت دارای سطح مناسب ولی خشک

۲-در جاده های سنگلاخ

۳-آسفالت با شرایط نامطلوب و آغشته به قیر

۴-آسفالت زبر

✅انجام دادن کدام یک از موارد زیر از لحاظ قانونی مجاز شمرده می شود؟

الف- توجه تمام و کمال به جلو                                    ب- کار با تلفن همراه

ج- نداشتن تمرکز                                            د-استعمال دخانیات

منبع : نمونه سوالات امتحان آیین نامه رانندگی با جواب رایگاندر چه زمان هایی می بایست از ترمز دستی استفاده کرد؟

الف- در سرعت های پایین و هنگام توقف خودرو

ب- همواره و در تمام شرایط

ج- فقط زمانی که سرعت زیاد است

د- زمانی که در مسیر هایی سربالای و یا سر پایینی حرکت میکنیم

سوال شماره پنج سوالات آیین نامه رانندگی در صورت برخورد با موارد اضطراری به هنگام رانندگی می بایست چه اقدامی انجام دهید؟

منبع : نمونه سوالات امتحان آیین نامه رانندگی با جواب رایگان

پروژه مهر

6 Mar 2019

پروژه مهر چیست؟ تمام فعالیت هایی که در یک آموزشگاه ، یا حتی ادارات به منظور هر چه باشکوه تر برگزار شدن بازگشانی مدارس از قبیل زیبا سازی فضاهای آموزشی ، آماده نمودن آموزشگاه و مدارس برای آغاز سال تحصیلی و برگزاری جشن درخور دانش آموزان می باشد پروژه مهر نام دارد . به منظور هر چه مطلوب برگزار شدن موارد فوق و آغاز سال تحصیلی و آماده نمودن مدارس ، هر ساله ، بسته به مناطق و مدارس آموزش و پرورش ، این پروژه از سوی روسای ادارات و وزارت آموزش و پرورش کلید خورده و در مدارس شکلیت اجرا می گیرد . به همین منظور در سطح ادارات و مدارس ستادی تحت عنوان ستاد پرورژه مهرتشکیل می گردد تا این پروژه به نحو احسن مدیریت شده و اجرایی گردد . معمولا در سطح مدارس مدیریت آموزشگاه باتفاق معاونین آموزشی و پرورشی و نماینده انجمن اولیا و مربیان اعضای اصلی این پروژه را شکل داده و ستاد مربوط را رسما یا غیر رسمی تشکیل می دهند و جهت اچرای بهتر و مطلوبتر پروژه مهر ، از سایر عوامل من جمله نمایندگان اولیا و معلمان ، خدمتگزارن مدارس و سایر اعضای انجمن و حتی در حالتی بهتر از نمایندگان محلی و دانش آموزان هم می توان در این ستاد استفاده کرد جهت رسمیت این ستاد می توان در مدارس نسبت به صدور ابلاغ جهت اعضا اقدام نمود و وظیفه هر عضو را با حیطه مسئولیت و زمان اجرا اعلام نمود تا کارهای آماده سازی مدرسه و انجام بهتر پروژه به بهترین وجه ممکن صورت گیرد . معمولا مدیر آموزشگاه ریاست این ستاد را به عهده دارد . و سایر اعضا درخور توان ، تلاش خویش را مصروف این پروژه می نمایند

دانلود نمونه های کامل و  گزارش پروژه مهر

بسته کامل متوسطه اول و دوم برای سالتحصیلی ۹۷

12000 تومان
خرید محصول

دانلودمدارس ابتدایی ۹۷-۹۸ (بسته کامل)

10000 تومان
خرید محصول

۹۷-۹۸ + دانلود پاورپوینت مستند سازی فعالیت های ستاد

پروژه مهر ۹۷-۹۸


دانلود تقویم پرژه مهر ,دانلود جدیدترین پرژه مهرسال ,۱۳۹۷ دانلود فرم های پرژه مهر۹۷ ,دانلود پرژه مهر , دانلود پرژه مهر ابتدایی , دانلود پرژه مهر برتر سال ,دانلود پرژه مهر سال۹۸  , براساس تدبیر , دانلود پرژه مهر مدیر ,دانلود پرژه مهر مدیر و معاون , دانلود پرژه مهر پرورشی , دانلود پرژه مهر۹۷ ,دانلود پرژه مهر۹۸ ,ابتدایی دانلود پرژه مهر معاون اجرایی , صورت جلسات پرژه مهر ۹۷ ,صورت جلسات پرژه مهر ویژه معاون مدرسه ,صورتجلسه و مستندات پرژه مهر ,جهت ارائه به اداره فرم های پرژه مهر ۹۷ ,مستندات پرژه مهر ,مستندات پرژه مهر۹۷ ,نمونه از پرژه مهر سال۹۷ ,نمونه صورتجلسات تکمیل شده از پرژه مهر۹۷ ,نمونه صورتجلسات پرژه مهر ۹۷ ,نمونه مستندات ستاد پرژه مهر۹۷ ,نمونه پرژه سال۱۳۹۷ ,نمونه پرژه مهر ابتدایی ,نمونه پرژه مهر سال۹۷ ,نمونه پرژه مهر مدیر و معاونان , نمونه پرژه مهر۹۸-۹۷ ,پرژه مهر پرژه مهر سال۹۷_۹۷ ,پرژه مهر ماه ۹۷پرژه مهر مدیر , پرژه مهر معاون آموزشی , پرژه مهر معاون اجرایی , پرژه مهر معاون پرورشی , پرژه مهر پرورشی ,

دانلود پاور پوینت مستند سازی پروژه مهر ۹۷-۹۸

درقالب ورد word و قابل ویرایش

شامل تمامی اقدامات مدیران و معاونان (اجرایی آموزشی و پرورشی)

برنامه های پرورشی بر اساس تدبیر و تعالی ۶۰ صفحه

مستند سازی پرژه مهر ۳۰ اسلاید

برنامه سالانه طرح تدبیر ۳۰ صفحه

تقویم کاری تابستانه پرژه مهر ۹صفحه
نمونه پرروژه مهر۱

آنچه که در این دو فایل موجود است

فعالیت های پیشنهادی مدرسه در ماه های مختلف سال (از مهر تا شهریور) شامل ۱۴ صفحه فایل ورد (Word Office)

برنامه فعالیت های حوزه پرورشی در ماه های مختلف سال تحصیلی ۹۷-۹۶ (از مهر ۹۶ تا شهریور ۹۷) در قالب ۱۱ صفحه ورد با جدول بندی شامل عنوان فعالیت / تاریخ در نظر گرفته شده / برآورد هزینه / وضعیت اجرا و زمان

نامه ها، فرم ها و ابلاغ مسئولیت کارکنان مدرسه

جدول تقویم زمانبندی و اولویت کاری ستاد بازگشایی مدارس

۳ نمونه گزارش اقدامات پروژه مهر به آموزش و پرورش

صورت جلسه پروژه مهر

شرح وظایف رئیس ستاد / مدیر آموزشگاه (مدرسه)

شرح وظایف عضو ستاد /معاون پرورشی آموزشگاه (مدرسه)

شرح وظایف دبیر ستاد /معاون آموزشی آموزشگاه (مدرسه)

شرح وظایف عضو ستاد /نیروی خدماتی آموزشگاه (مدرسه)

نمون برگ ثبت اطلاعات دانش آموزان خاص ( شاهد،ايثارگر،تحت پوشش

کاملترین و بروز ترین ابلاغ همراه با امکان پیست کردن عکس ابلاغ دار

نمونه برگ و فرم رنگی ثبت اطلاعات فردی

نمونه چارت سازمانی با حالت رنگی به همراه امکان پیست عکس دارنده ابلاغ

فرم ثبت اطلاعات شناسنامه ای مدرسه بصورت رنگی و حرفه ای

نمونه صورتجلسه شماره ۱ پرژه مهر بصورت ورد و رنگی

نمونه صورت جلسه شماره ۲ کاملا رنگی قابل ویرایش

نمونه صورتجلسه شماره ۳ بصورت رنگی و حرفه و قابل ویرایش

نمونه صورتجلسه شماره ۴ بصورت رنگی و حرفه ای

فرم عناوین مهم پرژه مهر جهت لیست کردن نمونه کارها

فرم ثبت اطلاعات پرسنل آموزشی جهت سازماندهی

فرم تعهد نامه ثبت نام دانش آموزی بصورت زیبا و در سه صفحه

نمونه برگ طراحی شده اهداف سالانه و ماهانه

نمونه فرم طراحی شده پیش بینی کلاسی

نمونه فرم دعوتنامه کتی از اعضا

نمونه فرم نیاز های مهم مدرسه بصورت متنی

نمونه پررژه مهر ۲

آنچه که در این دو فایل موجود است
۱-جلسه اولیه پرژه مهر با حضور کلیه کادر اموزشگاه و مفاد جلسه
۲-تقسیم وظایف درجهت پیشبرد کارها
۳-صدور ابلاغ برای اعضای ستاد
۴-چارت سازمانی از ستاد پرژه مهر
۵-تعریف گسترده از پرژه مهر و لیست کردن ۱۵ اقدام مهم از کتب تا تعمیرات اموزشگاه(انجام تا پایان شهریور)
۶-برنامه دوم، تدوین برنامه سالانه مدیر جهت کیفیت بخشی به وضعیت تربیتی واموزشی دانش اموزان(شامل۳۳ اقدام)
۶-نمونه صورت جلسه جهت امادگی بازدید بازرسان اداره از انجام پرژه در اموزشگاه
۷-ارائه جدول کامل شده برنامه های فیزیکی اموزشی و پرورشی و مالی به عنوان برنامه پیشنهادی ستاد
۸-گزارش و اطلاعیه برگزاری جشن شکوفه ها
۹-گزارش نواخته شدن زنگ بازگشایی و مقاومت
۱۰- اماده سازی و ارسال گزارش های تصویری و مکتوب به اموزش و پرورش
۱۱-توجه به مسائل بهداشتی آموزشگاه
۱۲-زیبا سازی آموزشگاه
۱۳-بازدید وسایل سمعی بصری
۱۴-توجه به مسائل ورزشی مدرسه
۱۵-تجهیز کلیه قسمت ها ی مدرسه
۱۶-توجه به فضای سبز مدرسه و درختان
۱۷-آماده سازی کلاسی از نظر لیست دانش آموزان
۱۸-٬برنامه کلاسی٬نمودار پیشرفت درسی
۱۹-آماده نمودن آموزشگاه جهت روز شکوفه ها
۲۰-توجه به شروع سال با مراسمات
۲۱-دعوت از صاحب نظران
۲۲-تمهیدات لازم جهت توزیک کتابهای دانش آموزان
۲۳-توجه به نظرات اعضای ستاد
۲۴-توجه به لوازم تحریر دانش آموز
۲۵-توجه به پذیرایی از همکاران٬
۲۶-مشخص نمودن شرح وظایف اعضا

دانلود پروژه مهر ابتدایی

کاملترین پرژه مهرسال۹۷-۹۸

فرمت فایل ها word ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات و فرم ها(جلوی توضیحات)

تعداد فایل پرژه مهر (دونمونه جداگانه) تعداد صفحات ۹۰

تقویم اجرایی برنامه سالانه براساس طرح تدبیر(۳۴ صفحه)

برنامه سالانه براساس طرح تعالی مدیریت دبستان و مستند سازی ها(۴۰صفحه)

محتوای فایل شامل موارد زیر می باشد

۱-پرژه مهر کامل دونمونه بصورت جدید و قابل ویرایش

۱/۱-تقویم اجرایی اموزشی و پرورشی با جدیدترین ویرایش ویرایش سال ۹۶-۹۵درقالب ورد ۲۳ صفحه

۲-جدیدترین فایل اماده طرح تدبیر در قالب ۳۴ صفحه ورد منطبق با تغییرات جدید

۳-برنامه عملیاتی طرح تدبیر در قالب ۵۷ صفحه ورد

۴-اولین صورت جلسه طرح در قالب ۲صفحه

۵-نمونه فرم های ثبت گزارش به صورت ورد سه نمونه و ۳صفحه

۶-فرم اماده و رنگی صدور ابلاغ برای ستاد پرزه مهر- اعضای طرح تدبیر- اعضای مجری تعالی

۷-جدول زمان بندی و اولویت کاری ستاد پرژه مهر بصورت ورد و ریز موضوعات موجود می باشد

۸-نمونه فرم و متن های شرح وظایف ستاد ۴صفحه

باتوجه به گستردگی فایل بنده بصورت سرفصل موارد را لیست کردم که هر کدام از برنامه ها بتنهایی گستردگی خاص خود رو داره

این فایل با تضمین کامل و پشتیبانی اینجانب بصورت تمام وقت صورت میگیر درصورتی که ایمیل ندارید از این ایمیل جهت خرید استفاده کنید

پروژه مهر چیست؟

در شروع سال تحصیلی جدید مدیران و معاونان گرامی شروع به آماده سازی مدرسه و بررسی نقاط ضعف و قوت خود در سال قبل می کنند و برای ۱ سال آینده برنامه ریزی و شرح وظایف می کنند. همچنین برنامه عملیاتی و برنامه سالانه خود را تدوین می کنند و مدرسه را برای ورود دانش آموزان آماده می کنند. به تمامی این مراحل و مستندات پروژه مهر گفته می شود.

نمونه پررژه مهر یک

آنچه که در این دو فایل موجود است

  • فعالیت های پیشنهادی مدرسه در ماه های مختلف سال (از مهر تا شهریور) شامل ۱۴ صفحه فایل ورد (Word Office)
  • برنامه فعالیت های حوزه پرورشی در ماه های مختلف سال تحصیلی ۹۷-۹۶ (از مهر ۹۶ تا شهریور ۹۷)  در قالب ۱۱ صفحه ورد با جدول بندی  شامل عنوان فعالیت / تاریخ در نظر گرفته شده / برآورد هزینه / وضعیت اجرا و زمان
  • نامه ها، فرم ها و ابلاغ مسئولیت کارکنان مدرسه
  • جدول تقویم زمانبندی و اولویت کاری ستاد بازگشایی مدارس
  • ۳ نمونه گزارش اقدامات پروژه مهر به آموزش و پرورش
  • صورت جلسه پروژه مهر
  • شرح وظایف رئیس ستاد / مدیر آموزشگاه (مدرسه)
  • شرح وظایف عضو ستاد /معاون پرورشی آموزشگاه (مدرسه)
  • شرح وظایف دبیر ستاد /معاون آموزشی آموزشگاه (مدرسه)
  • شرح وظایف عضو ستاد /نیروی خدماتی آموزشگاه (مدرسه)
  • نمون برگ ثبت اطلاعات دانش آموزان خاص ( شاهد،ايثارگر،تحت پوشش
  • کاملترین و بروز ترین ابلاغ همراه با امکان پیست کردن عکس ابلاغ دار
  • نمونه برگ و فرم رنگی ثبت اطلاعات فردی
  • نمونه چارت سازمانی با حالت رنگی به همراه امکان پیست عکس دارنده ابلاغ
  • فرم ثبت اطلاعات شناسنامه ای مدرسه بصورت رنگی و حرفه ای
  • نمونه صورتجلسه شماره ۱ پرژه مهر بصورت ورد و رنگی
  • نمونه صورت جلسه شماره ۲ کاملا رنگی قابل ویرایش
  • نمونه صورتجلسه شماره ۳ بصورت رنگی و حرفه و قابل ویرایش
  • نمونه صورتجلسه شماره ۴ بصورت رنگی و حرفه ای
  • فرم عناوین مهم پرژه مهر جهت لیست کردن نمونه کارها
  • فرم ثبت اطلاعات پرسنل آموزشی جهت سازماندهی
  • فرم تعهد نامه ثبت نام دانش آموزی بصورت زیبا و در سه صفحه
  • نمونه برگ طراحی شده اهداف سالانه و ماهانه
  • نمونه فرم طراحی شده پیش بینی کلاسی
  • نمونه فرم دعوتنامه کتی از اعضا
  • نمونه فرم نیاز های مهم مدرسه بصورت متنی

اقدام پژوهی پیام

5 Mar 2019

اقدام پژوهی روش نوین تدریس ریاضی و مشکلات رفتاری دانش آموزان

5000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی بهبود یادگیری ریاضی در دانش آموز دیرآموز

5000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی ترس :چگونه توانستم به کمک راهکار های جذاب اضطراب و ترس را در بین دانش آموزان پایه ششم کاهش دهم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی ناهنجاری های اخلاقی در دانش آموز فرزند طلاق

5000 تومان
خرید محصول

نمونه اقدام پژوهی دبستان : کاهش شدت ترس و اضطراب دانش آموز

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی آموزگاران پنجم ابتدایی با موضوع حل مشکل روخوانی دانش آموز پایه پنجم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی آسیب های اجتماعی با موضوع چگونه توانستم دانش آموزان را با آسیبهای اجتماعی و روشهای پیشگیری از آن آشنا کنم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی معلمان ابتدایی : مدیریت تماشای تلویزیون و افزایش کیفیت آموزشی و درسی دانش آموزان

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی ناهنجاری های رفتاری دانش آموز برای معلمان ابتدایی

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی ریاضی مقطع دبستان با موضوع چگونه توانستم با دانش آموزان کلاسم را به کسب معلومات درس ریاضی علاقه مند نمایم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی بهبود و ارتقاء توانایی های نگارش و علاقه به نوشتن در دانش آموزان ابتدایی

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی معلمان سوم دبستان با موضوع چگونه توانستم حس پرخاشگری در دانش آموزانم که تحت تأثیر عوامل تربیتی اجتماعی آنان بود را کنترل نمایم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی آموزگاران دبستانی با موضوع چگونه توانستم به تامین و ارتقاء سلامت جسمی، روانی و اجتماعی و معنوی دانش آموزان کلاسم بپردازم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی آموزگار دوم مقطع دبستان با موضوع چگونه توانستم بی نظمی و بی انضباطی دانش آموز را رفع کنم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی با موضوع چگونه توانستم رنج درونی مهران را که منجر به بروز رفتارهای نابه هنجار در وی بود برطرف نمایم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی معلم دوم مقطع دبستان با موضوع چگونه توانستم با روش های نوین آموزشی به کاهش اضطراب در املا نویسی دانش آموزم در پایه دوم کمک کنم

4000 تومان
خرید محصول

نمونه اقدام پژوهی ابتدایی : افزایش سطح علمی دانش آموزان با ارزشیابی کتبی وشفاهی

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی آموزگاران چند پایه با موضوع چگونه توانستم با کنترل رفتار های ناهنجار سپنتا رفتارش را با خواست های گروه های اجتماعی هماهنگ نمایم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی املا پایه سوم ابتدایی با موضوع چگونه توانستم مشکل ستایش را که در زمینه نوشتن املا بسیار دلهره و اضطراب داشت بهبود بخشم

4000 تومان
خرید محصول

نمونه اقدام پژوهی ایجاد انگیزه:چگونه توانستم در بین دانش آموزانم ( ابتدایی) ایجاد انگیزه نمایم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی درس ریاضی چهارم ابتدایی با موضوع چگونه توانستم باروشهای نوین نمایشی به موفقیت تحصیلی دانش آموزانم در درس ریاضی کمک کنم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی درس املا دوره دبستان با موضوع چگونه می توانم ازطریق شیوه های املاء نویسی اضطراب آرزو را در درس املاء بهبود بخشم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی پرخاشگری مقطع دبستان با موضوع چگونه توانستم با ایجاد رابطه عاطفی پرخاشگری و عدم توجه دانش آموزم رابهبودبخشم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی درس املا مقطع دبستان با موضوع چگونه توانستم درس املا را در دانش اموزان تقویت کنم

3000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی اعتماد به نفس برای معلمان ابتدایی: چگونه توانستم اعتماد به نفس دانش آموز کلاس دوم را تقویت نمایم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی معلمان مدارس مقطع ابتدایی با موضوع چگونه توانستم تمرکز کردن حنانه را بهبود بخشم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی املا نویسی ابتدایی با موضوع با چه را هکارهایی و چگونه توانستم اختلال در املا نویسی مینا را درمان کنم

4000 تومان
خرید محصول

نمونه اقدام پژوهی اعتماد به نفس: چگونه توانستم اعتماد به نفس دانش آموزم را که از پدر گنگش خجالت می کشید را از بالا ببرم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی مشکلات املا نویسی با موضوع چگونه توانستم مشکلات املا نویسی دانش آموزم علیرضا را با روش های نوین آموزشی برطرف نمایم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی در مورد اختلالات یادگیری با موضوع چگونه توانستم با ترغیب همکارانم در استفاده از روش تدریس مبتنی بر فناوری اطلاعات ( IT ) اختلالات یادگیری دیسلکسی را حل کنم

4000 تومان
خرید محصول

نمونه اقدام پژوهی معلم کلاس چهارم دبستان با موضوع چگونه توانستم کلاس درسم را با نشاط ساخته و در تحقق ایجاد مدرسه زندگی کوشا باشم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی با موضوع حل مشکل جویدن ناخن در دانش آموز دوره ابتدایی

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی درس انشا ابتدایی با موضوع چگونه می توانم با کمک درس انشا تفکر خلاق را در فراگیرانم بهبود ببخشم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی درس ریاضی ششم ابتدایی : چگونه توانستم دانش آموزان پایه ششم را به درس ریاضی علاقه مند و مشکل آنها را در مورد کشیدن اشکال برای تقسیم کسرها حل کنم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی بهبود خط نوشتاری دانش آموزان برای معلم اول ابتدایی

4000 تومان
خرید محصول

نمونه اقدام پژوهی انشا نویسی :چگونه می توانم مهارت انشانویسی دانش آموزان را افزایش دهم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی معلمان ششم دبستان با موضوع فضای مجازی

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی معلم پنجم دبستان: چگونه توانستم لرزش صدا ولرزش دست دانش آموزم را حین پاسخ به درس های شفاهی وکتبی کاهش دهم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی آموزگار پایه اول ابتدایی: راهکارهای کاهش گرایش دانش آموزان به برنامه های ماهواره ای

4000 تومان
خرید محصول

نمونه اقدام پژوهی معلم دوم ابتدایی با موضوع چگونه توانستم حس حسادت دانش آموزان کلاس دوم فعال را به رقابت تبدیل کنم بهترین نمونه در قالب ورد

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی معلم ابتدایی با موضوع هنر : بهبود رنگ آمیزی دانش آموزم

4000 تومان
خرید محصول

نمونه اقدام پژوهی ایجاد رقابت سالم بین دانش آموزان ابتدایی

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی برای معلمان مقطع ابتدایی با موضوع چگونه توانستم اعتماد به نفس امین دانش آموز را بالا ببرم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی معلم کلاس پنجم :چگونه توانستم دانش آموزان ضعیفم را با تشویق به درس خواندن علاقه مند نمایم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی برای اول ابتدایی با موضوع چگونه توانستم اعتماد به نفس زهرا دانش آموز کلاس اول آموزشگاه را تقویت نمایم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی تقویت املا کلاس اول : چگونه می توانم به تقویت املای دانش آموزان ضعیف پایه اول ابتدایی کمک کنم دقیق و کامل در قالب ورد

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی معلم مدارس دوره ابتدایی با موضوع چگونه توانستم دانش آموز را به خط زیبا و نوشتن مشق ترغیب کنم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی مدیران مقاطع ابتدایی با موضوع چگونه توانستم با کمک درس تفکر و سبک زندگی ، تفکر خلاق را در دانش آموزان ایجاد نمایم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی درس علوم اول ابتدایی با موضوع چگونه توانستم با کارهای عملی و کادرستیها دانش آموزان را به درس علوم علاقمند کنم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی معلمان چهارم دوره دبستان با موضوع چگونه توانستم با طرح تکالیف خلاق زمینه ی تمرکز وتعمیق یادگیری درحین تدریس رادر دانش آموزان پایه چهارم فراهم نمایم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی برای معلمان مقاطع دبستان با موضوع چگونه توانستم با برگزاری جلسات آموزش خانواده (مبتنی بر آیات و روایات) گرایش به طلاق را در اولیای دانش آموزان مدرسه ام کاهش دهم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی درس ریاضی مدارس ابتدایی با موضوع چگونه توانستم با استفاده از تلفن همراه، یادگیری دانش آموزان را در درس ریاضی افزایش دهم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی معلم مدارس ابتدایی با موضوع چگونه توانستم استقلال دانش آموزم را تقویت کنم

4000 تومان
خرید محصول

نمونه اقدام پژوهی معلمان مقاطع دبستان با موضوع چگونه توانستم با تدبیر و ایجاد رابطه عاطفی خشونت دانش آموزان ناسازگار رامهار کنم و دبستان را به محیط شادتری تبدیل نمایم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی معلمان پایه اول مقطع ابتدایی با موضوع با توجه به ضعف عضلانی پارسا دانش آموز پایه اول چگونه مشکل یادگیری وی را برطرف نمایم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی معلمان پنجم مقطع دبستان با موضوع ایجاد تمرکز بهتر برای بچه های طلاق چگونه به وجود آوریم تا یادگیری بهتری داشته باشند

4000 تومان
خرید محصول

نمونه اقدام پژوهی معلمان مقاطع ابتدایی با موضوع چگونه توانستیم حجم کیف دانش آموزان ششمی را سبک تر کنیم تا از مشکلات ساختار قامتی – جسمی جلوگیری کنیم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی معلمان مقاطع دبستان با موضوع چگونه توانستیم از فرار ثنا دانش آموز زرنگ درسی از مدرسه جلوگیری کنیم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی معلم اول دوره ابتدایی با موضوع چگونه توانستم نقش حیاتی ید را در رژیم غذایی به دانش آموزانم آموزش دهم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی معلم ششم مقطع دبستان با موضوع چگونه توانستم مهارت های لازم برای فراهم ساختن محیطی مناسب و شوق انگیز برای آموزش و یادگیری را به دست آورم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی معلم سوم مقطع دبستان :چگونه توانستم مشکل دزدی دانش آموزم را از وسایل همکلاسی ها به علت اعتیادش برطرف نمایم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی معلم پایه دوم دبستان : حل مشکل حواسپرتی دانش آموزم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی معلم چهارم دوره دبستان با موضوع چگونه توانستم مشکل افسردگی دانش آموزم را برطرف نمایم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی درس ریاضی پنجم با موضوع چگونه توانستم مبحث تبدیل مقیاس های ریاضی پایه پنجم را به دانش آموزانم بیاموزم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی آموزگار سوم مقطع دبستان با موضوع چگونه توانستم سیره اخلاقی پیامبر(ص) را به صورت کاربردی و با زبان ساده و کودکانه در دانش آموزان سوم دبستان نهادینه کنم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی آموزگار پایه چهارم ابتدایی با موضوع چگونه توانستم ساختار بدن انسان را با کمک ماکت به دانش آموزان کلاس چهارم آموزش دهم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی معلم انشا ابتدایی با موضوع چگونه توانستم زنگ انشاء را برای دانش آموزانم جذاب کنم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی مسئولیت پذیری با موضوع چگونه توانستم روحیه مسئولیت پذیری را در دانش آموزان کلاس …. تقویت کنم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی معلم پایه پنجم مقطع دبستان با موضوع چگونه توانستم روحیه پرسشگری را در دانش آموزان پایه پنجم توسعه و تقویت نموده و سطح علمی آنها را بالا ببرم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی آموزگار مدارس مقطع ابتدایی با موضوع چگونه توانستم روابط اجتماعی مثبت را در دانش آموزانم افزایش دهم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی برای آموزگاران مقطع ابتدایی با موضوع چگونه توانستم رها را به محیط کلاس علاقمند کنم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی معلم کلاس پنجم مقطع دبستان با موضوع چگونه توانستم رغبت وانگیزه خواندن نماز ودینداری را در دانش آموزان افزایش دهم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی آموزگار کلاس چهارم دبستان با موضوع چگونه توانستم راه های مقابله با ترس و اضطراب در دانش آموزان را پیدا کنم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی آموزگار مدارس ابتدایی با موضوع چگونه توانستم دانش آموزم را که به وسیله دیگران دستبرد میزد(دزدی) راهنمایی کنم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی دیکته نویسی ابتدایی با موضوع چگونه توانستم دانش آموزم را به درس املا و انشا علاقمند سازم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی معلمان مقاطع ابتدایی با موضوع چگونه توانستم دانش آموزان پسر دبستان را با خطرات شبکه های اجتماعی آشنا کنم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی معلمان کلاس سوم ابتدایی با موضوع چگونه توانستم دانش آموزان پایه سوم دبستان پسرانه را با عمل ضرب آشنا کنم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی معلم قرآن با موضوع چگونه توانستم دانش آموزان استعدادهای درخشان را به حفظ سوره لقمان علاقه مند سازم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی معلمان پایه اول ابتدایی: ترغیب دانش آموز پایه اول به حضور در کلاس

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی معلمان مدارس دبستان با موضوع چگونه توانستم حل اختلال گفتاری و لکنت زبان به این دانش آموز جهت ارتباط با جامعه کمک کنم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی آموزگار پایه اول دبستان با موضوع چگونه توانستم حافظه ی دیداری دانش آموزان دخترکلاس اولم را پرورش دهم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی آموزگار پایه سوم دبستان با موضوع چگونه توانستم تا ثیر بازیهای آموزشی را در یادگیری دانش آموزم بررسی نمایم

4000 تومان
خرید محصول

نمونه اقدام پژوهی درس ریاضی مقطع دبستان با موضوع چگونه توانستم به کمک روش های جذاب آموزش و راهکار های نوین باز خورد ساعت ریاضی را برای دانش آموزان بالا ببرم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی آموزگار دوره ابتدایی با موضوع ارتقای یادگیری دانش آموزانم در مبحث تقسیم درس ریاضی

4000 تومان
خرید محصول

نمونه اقدام پژوهی معلمان دوره دبستان با موضوع چگونه توانستم به ترغیب آموزگاران به استفاده از فناوریهای مربوط به هوشمند سازی در تدریس بپردازم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی معلم پنجم مقطع ابتدایی با موضوع چگونه توانستم به مریم کودک طلاق در یادگیری بهتر درس کمک کنم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی معلم پنجم مقطع دبستان با موضوع چگونه توانستم با محبت دانش آموزان را به درس خواندن ترغیب کنم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی معلم چهارم مقطع دبستان با موضوع چگونه توانستم با تشکیل جلسات والدین اثر بخش در پررنگ کردن نقش والدین در برنامه ریزی درسی و تربیتی امیر محمد موثر باشم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی معلم اول مقطع دبستان با موضوع حل مشکل انگشت مکیدن در دانش آموز پایه اول

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی اختلالات رفتاری و شخصیتی دانش آموز ابتدایی

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی آموزگاران مدارس ابتدایی با موضوع چگونه استرس دانش آموزم را کاهش دادم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی معلمان مدارس ابتدایی با موضوع چگونه از رفتارهای نامطلوب دانش آموزان جلوگیری کردم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی معلم مقطع دبستان با موضوع چگونگی برطرف کردن اضطراب وترس دانش آموزان از مدرسه

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی معلمان اول مقطع ابتدایی با موضوع بررسی میزان موفقیت دانش آموزان دیرآموزپایه اول درطرح تلفیقی

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی معلمان چهارم مقطع ابتدایی با موضوع چگونه توانستم مشکل ضعف درس ریاضی و افت تحصیلی دانش آموزان کلاسم را برطرف سازم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی درس ریاضی مقطع دبستان باموضوع چگونه میتوانم از طریق خواندن داستان های کوتاه دانش آموزان را در حل مسائل ریاضی کمک کنم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی معلمان پایه سوم ابتدایی با موضوع راهکارهای کاهش گرایش دانش آموزان به برنامه های ماهواره ای

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی معلمان پایه ششم دبستان با موضوع چگونه توانستم مشکل عدم یادگیری دانش آموز کم شنوایم در پایه ششم را برطرف نمایم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی برای آموزگاران اول دبستان با موضوع چگونه توانستم مشکل ناسازگاری گفتاری دانش آموزم … را در پایه اول ابتدایی کاهش دهم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی برای درس قرآن ابتدایی با موضوع چگونه توانستم دانش آموزم مریم را به درس قرآن علاقه مند کنم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی برای معلم دوم دبستان با موضوع چگونه توانستم دانش آموزانم را از بعضی رفتارهای زشت مثل چشم وهم چشمی باز دارم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی ریاضی کلاس اول ابتدایی با موضوع چگونه توانستیم با شیوه درس پژوهی مشکلات درک جمع شانه ای رادر دانش آموزان پایه اول بهبود بخشیم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی دبیران عربی متوسطه با موضوع چگونه توانستم به کمک برد هوشمند و محتوا سازی سطح علمی دانش آموزانم را در درس عربی بالا ببرم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی ریاضی اول دبستان با موضوع افزایش عملکرد دانش آموزانم در الگویابی وتقارن پایه اول ابتدایی از طریق بازی های خلاق

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی درس ریاضی دوم دبستان با موضوع افزایش دادن سرعت یادگیری دانش آموزانم در تفریق فرآیندی

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی برای آموزگار دوم ابتدایی با موضوع چگونه توانستم مشکل عدم یادگیری دانش آموز کم شنوایم در پایه دوم را برطرف نمایم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی برای معلم سوم دبستان با موضوع افزایش دادن سرعت یادگیری دانش آموزانم در تفریق فرآیندی

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی ریاضی دوم دبستان با موضوع چگونه توانستم درس ریاضی پایه دوم ابتدایی را برای دانش آموزانم شیرین وجذاب کنم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی معلمان پایه پنجم دبستان با موضوع چگونه توانستم با طرح سوالات جذاب و کاربردی در افزایش سطح یادگیری دانش آموزانم موثر باشم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی معلمان کلاس سوم دبستان با موضوع چگونه توانستم رفتارهای نادرست و پرخاشگرایانه مجید را در کلاس اصلاح کنم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی معلمان کلاس ششم ابتدایی با موضوع چگونه دانش آموزان کلاس ششم ابتدایی رابه کارگروهی یاهمیاری درکلاس علاقه مند کنم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی دبیر دینی راهنمایی با موضوع چگونه توانستم دانش اموزان را به نماز و فرائض دینی جذب نمایم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی معلمان کلاس چهارم دبستان با موضوع چگونه توانستم خط نوشتاری مهدیه را بهبود بخشم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی ریاضی کلاس دوم دبستان : آموزش حلاجی مساله و ارتقا مهارت دانش آموزانم در حل مسائل ریاضی

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی معلمان کلاس دوم ابتدایی : موضوع تقویت مهارت های نوشتاری دانش آموزان

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی درس کار و فناوری ابتدایی:استفاده از کامپیوتر برای افزایش میزان فراگیری دانش اموزانم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی درس انشا دبستان : حل مشکل مشکل نگارش (انشا) دانش آموزانم کلاس ….ابتدایی

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی برای معلم مقطع ابتدایی با موضوع چگونه می توانم لکنت زبان دانش آموزم را بر طرف نمایم

4000 تومان
خرید محصول

نمونه اقدام پژوهی برای آموزگاران دبستان با موضوع چگونه خلاقیت دانش آموزان کلاس اول را پرورش دادم

4000 تومان
خرید محصول

نمونه اقدام پژوهی برای معلمان مقطع ابتدایی با موضوع چگونه می توانیم ترس از آموزگار و کلاس درس را کاهش دهیم و شاید نهایتاً به طور کامل از بین ببریم

4000 تومان
خرید محصول

نمونه اقدام پژوهی برای معلمان مقطع دبستان با موضوع چگونه اختلال در خواندن رضا را برطرف کنیم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی با موضوع ناهنجاری رفتاری چگونه می توانم ناهنجاریهای رفتاری دانش آموز طلاقم را کاهش یا از بین ببرم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی با موضوع حواس پرتی چگونه توانستم حواس پرت شاهین را در کلاس متمرکز کنم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی برای درس ریاضی ابتدایی با موضوع راهکارهای افزایش علاقه مندی دانش آموزان مقطع ابتدایی به درس ریاضی

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی معلمان پایه سوم دبستان با موضوع چگونه توانستم در کودک بازمانده از تحصیل ایجاد انگیزه نمایم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی معلمان کلاس پنجم دبستان با موضوع چگونه توانستم درس انشا را برای دانش آموزان جذاب نمایم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی معلمان چهارم دبستان با موضوع چگونه توانستم میزان پرخاشگری دانش آموزان را در کلاس کاهش دهم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی معلمان پایه دوم دبستان با موضوع چگونه می توانم اضطراب فاطمه را در کلاس از بین ببرم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی در مورد گوشه گیری با موضوع چگونه توانستم مشکل گوشه گیری فاطمه را برطرف نمایم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی گستاخی با موضوع بررسی علل گستاخی برخی دانش آموزان در برابر معلم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی معلمان پایه چهارم ابتدایی با موضوع چگونه می توانم با استفاده از مواد زاید و بدون استفاده در ساعت هنر خلاقیت را در دانش آموزان پایه چهارم افزایش داد

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی مدرسه گریزی با موضوع چگونه توانستم علل مدرسه گریزی حسین را کاهش دهم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی آموزگاران سوم دبستان با موضوع چگونه توانستم علاقه شرکت در نماز جماعت را در دانش آموزانم نهادینه سازم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی موفقیت تحصیلی با موضوع چگونه توانستم نقش والدین را در موفقیت تحصیلی فرزندانشان بیشتر کنم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی معلمان سوم ابتدایی با موضوع چگونه توانستم مشکل ناخن جویدن و استرس را در علی دانش آموز کلاس سوم بهبود بخشم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی معلمان پایه دوم ابتدایی با موضوع چگونه توانستم مهارت خواندن را در علیرضا دانش آموز پایه دوم تقویت نمایم

4000 تومان
خرید محصول

نمونه اقدام پژوهی ریاضی ششم دبستان با موضوع چگونه توانستم مقایسه اعداد اعشاری را به صورت عملی به دانش آموزان یاد دهم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی معلمان پایه پنجم ابتدایی با موضوع چگونه توانستم مشکل روانخوانی امیر دانش آموز پایه پنجم را برطرف نمایم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی معلمان کلاس پنجم ابتدایی با موضوع چگونه توانستم اختلالات رفتاری و عاطفی و روابط اجتماعی غلط دانش آموزم شهاب را برطرف نمایم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی معلم چندپایه دبستان با موضوع چگونه توانستم به ارائه پاسخهای راهبردی به رفتارهای نامطلوب دانش آموزان بپردازم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی آموزگاران اول دبستان با موضوع چگونه توانستم اختلالات یادگیری بهاره را با استفاده از فناوری های نوین برطرف نمایم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی درس ریاضی دوم ابتدایی با موضوع چگونه توانستم به آموزش و بانشاط سازی درس ریاضی پایه دوم ابتدایی به سبک بازی های کودکانه بپردازم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی آموزگاران پنجم دبستان با موضوع چگونه توانستم با طراحی یک نمونه سوال جذاب و استاندارد برافزایش بازدهی تحصیلی دانش آموزان تاثیر مثبت بگذارم

4000 تومان
خرید محصول

نمونه اقدام پژوهی معلمان اول دبستان با موضوع چگونه توانستم مشکل املا و توانایی جانشین کردن صحیح صورت نوشتاری حروف را در دانش آموزانم برطرف نمایم

4000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی معلم پایه ششم دبستان با موضوع چگونگی بهبود دیکته نویسی در دانش آموز کم توان ذهنی پایه ششم ابتدایی

3000 تومان
خرید محصول

نمونه اقدام پژوهی کلاس گریزی با موضوع چگونه توانستم به کمک راهکار های اثر بخش مشکل وابستگی به والدین و کلاس گریزی امیر را برطرف نمایم

3000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی معلم کلاس چهارم ابتدایی: چگونه توانستم نقاشی و رنگ آمیزی دانش آموزم صادق را در کلاس چهارم دبستان … بهبود بخشم

3000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی معلم مقطع ابتدایی با موضوع چگونه توانستم مشکل لجبازی سپهر دانش آموز کم توان ذهنی را برطرف نمایم دقیق و کامل در قالب ورد

3000 تومان
خرید محصول

اقدام پژوهی آموزگاران دبستان : بهبود وضعیت درسی دانش آموزان ضعیف

3000 تومان
خرید محصول

درس پژوهی پایه ششم ابتدایی

3 Mar 2019

دانلود درس پژوهی کلاس ششم دبستان کتاب علوم درس سفر انرژی بهترین درس پژوهی برای استفاده

5000 تومان
خرید محصول

دانلود درس پژوهی ششم ابتدایی کتاب علوم درس سالم بمانیم کاملترین نمونه موجود در اینترنت

5000 تومان
خرید محصول

دانلود درس پژوهی پایه ششم ابتدایی کتاب ریاضی درس حجم کاملترین نمونه موجود

5000 تومان
خرید محصول

درس پژوهی کلاس ششم ابتدایی کتاب ریاضی درس خط و زاویه کامل ،دقیق و آماده

5000 تومان
خرید محصول

درس پژوهی کلاس ششم دبستان کتاب علوم درس شگفتی های برگ بهترین و کاملترین نمونه

5000 تومان
خرید محصول

درس پژوهی ششم دبستان کتاب ریاضی درس ضرب کسر ها به روش مساحتی کاملترین نمونه موجود در اینترنت

5000 تومان
خرید محصول

درس پژوهی ششم ابتدایی کتاب ریاضی درس معرفی اعداد صحیح دقیق ترین نمونه موجود در اینترنت

5000 تومان
خرید محصول

درس پژوهی قرآن پایه ششم دبستان درس روخوانی سوره الرحمن کاملترین و بهترین نمونه

5000 تومان
خرید محصول

درس پژوهی علوم پایه ششم ابتدایی درس لایه های زمین بهترین نمونه موجود

5000 تومان
خرید محصول

درس پژوهی ریاضی کلاس ششم دبستان درس مختصات نمونه بسیار کامل و آماده

5000 تومان
خرید محصول

درس پژوهی ریاضی کلاس ششم ابتدایی درس آموزش ویادگیری مفهوم محور آموزش ویادگیری مفهوم محور مختصات بهترین نمونه موجود

5000 تومان
خرید محصول

درس پژوهی مطالعات اجتماعی ششم ابتدایی درس لباس از تولید تا مصرف بهترین و دقیق ترین نمونه

5000 تومان
خرید محصول

درس پژوهی علوم ششم دبستان درس نیروی مغناطیسی به صورت کامل و آماده بهترین نمونه موجود.

5000 تومان
خرید محصول

سوالات دوره ضمن خدمت شیوه های نوین تربیت فرزند

1 Mar 2019

دوره ضمن خدمت شیوه های نوین تربیت

با توجه به اهمیت دوره ضمن خدمت شیوه های نوین تربیت فرزند  و بازه زمانی گسترده ای که انتشار محتوا و سوالات آزمون های مرحله اول , دوم , سوم و چهارم آن دارد و با توجه به اینکه زمانبندی آزمونهای این دوره به اواخر سال 97 و اوایل سال 98 برخورد کرده است احتمالا فرهنگیان و همکاران عزیزی که در این آزمون مشارکت دارند زمان کافی برای مطالعه , مشاهده فیلم های جلسات و انجام بازخوردها و تهیه نمونه سوال نخواهند داشت.

سوالات ضمن خدمت شیوه های نوین تربیت فرزند

از همین رو ما با همکاری سایت ضمن خدمت فرهنگیان ایران زمین با تشکیل یک کارگروه ویژه از ابتدا تا انتهای دوره ضمن خدمت شیوه های نوین تربیت فرزند را در کنار شما خواهیم بود.

سوالات ضمن خدمت شیوه های نوین تربیت

آزمونها و منابع آنها

در جهت کمک به شما همکار گرامی تیمی 5 نفره را در یک دپارتمان تخصصی مسئول پیگیری این دوره کرده ایم و در سریعترین زمان ممکن اقدام به انتشار کامل ویدئو های منتشر شده , محتوای متنی استخراج شده از ویدئو های این دوره ها , تهیه نمونه سوالات ضمن خدمت شیوه های نوین تربیت فرند و انتشار لحظه ای ( در روز آزمون ) سوالات ضمن خمدت تربیت فرزند خواهیم کرد.

همینک ما یک بسته بسیار کامل و بروزشونده تا پایان آزمون مرحله پایانی ضمن خدمت شیوه های نوین تربیت با محویت خانواده را برای شما آماده کرده ایم که میتوانید با صرف زمانی اندک دانلود کرده و مورد استفاده قرار دهیـــــــــــــد.

همراه ما باشید و به جهت دانلود کاملترین بسته سوالات روی دکمه زیر کلیک نمایید.

نکته مهم در جهت دانلود:

توجه داشته باشید مهم نیست شما در اولین روز سوالات را تهیه کنید یا در آخرین مرحله .. از لحظه ای که سوالات را دانلود کنید تا آخرین مرحله آزمون ضمن خدمت تربیت فرزند ما بروزرسانی ها و موارد اضافه شده را به لحظه برای شما ایمیل خواهیم کرد و فقط اگر ایمیل درستی داده باشید میتوانید مطمئن باشید بروزرسانی سوالات ضمن خدمت شیوه های تربیت فرزند را به لحظه دریافت خواهید کرد.

دانلود منابع و نمونه سوالات ضمن خدمت تربیت فرزند

جهت دانلود کلیــــــــــــــــــــــــک کنید

سوالات آزمون اول ضمن خدمت شیوه های تربیت نوین

با توجه به برنامه زمانبندی شده انتشار ویدئو های مرتبط با آزمون اول ضمن خدمت شیوه های نوین تربیت ما محتوای متنی این فیلم ها را در قالب فایل های پی دی اف استخراج کرده و علاوه بر محتوای متنی آزمون اول تعداد زیادی نمونه سوال آزمون اول ضمن خدمت تربیت فرزند را هم از روی آن استخراج کرده ایم . همچنین در روزهای آزمون اول سوالات واقعی آزمون اول تربیت فرزند را هم برای خریداران بسته ارسال خواهیم کرد.

سوالات و منابع آزمون دوم شیوه های نوین تربیت

آزمون مرحله دوم ضمن خدمت شیوه های نوین تربیت را هم به مانند آزمون اول و آزمون های دیگر بصورت کامل پوشش داده و علاوه بر استخراج محتوای متنی این آزمون , استخراج نمونه سوالات ضمن خدمت شیوه های تربیت فرزند و... در روز های انجام آزمون دوم سوالات واقعی آزمون دوم را هم برای متقاضیان و خریداران از طریق ایمیل یا تلگرام ارسال خواهیم کرد.

سوالات و منابع آزمون سوم تربیت فرزند

آزمون مرحله سوم دوره ضمن خدمت تربیت فرزند را هم به مانند آزمون های اول و دوم از طریق کارگروه اختصاصی این دوره برای شما تدارک خواهیم دید و به لحظه محتوای متنی استخراج شده از فیلم های مرتبط با آزمون سوم , نمونه سوالات آزمون سوم ضمن خدمت شیوه های نوین تربیت , بازخوردهای مرتبط با فیلم های آزمون سوم تربیت فرزند و سوالات آزمون واقعی مرحله سوم را در سریعترین زمان ممکن در اختیار خریداران بسته دانلودی منابع آزمون و سوالات ضمن خدمت شیوه های تربیت فرزند خواهیم گذاشت.

نمونه سوال و سوالات واقعی آزمون چهارم شیوه های نوین تربیت

آزمون مرحله پایانی ( آزمون مرحله چهارم دوره ضمن خدمت شیوه های نوین تربیت فرزند ) با جهات مختلفی از اهمیت بالاتری نسبت به آزمون های مرحله اول , دوم و سوم دارد , به همین جهت همکاران ما در کارکروه ویژه ای که برای آزمون چهارم ( پایانی ) دوره تربیت فرزند تشکیل داده ایم در جهت ارائه به موقع منابع آزمون , محتوای متنی و نمونه سوالات ضمن خدمت شیوه های نوین تربیت فرزند و سوالات آزمون واقعی مرحله چهارم ضمن خدمت تربیت فرزند قطعا تلاش بیشتری خواهند داشت .

محتوای متنی و منابع آزمون تربیت فرزند

منابع آزمون ضمن خدمت تربیت فرزند و محتوای متنی استخراج شده از فیلم اول جلسه سوم به همراه نمونه سوالات و تحلیل انواع روش های طرح سوال از داخل متن

امروز 15 ویدئوهای دوره ضمن خدمت تربیت فرزند منتشر شد . آزمون اول دوره شیوه های نوین تربیت فرزند از محتوای جلسات اول – دوم و سوم خواهد بود و افرادی که در این آزمون شرکت کرده اند باید در آزمون مرحله اول شرکت کنند.

دانلود سوالات و منابع آزمون اول , دوم , سوم و چهارم دوره ضمن خدمت تربیت فرزند

در ادامه استخراج محتوای متنی از فیلم های جلسات و تحلیل و درآوردن نمونه سوالات ضمن خدمت شیوه های نوین تربیت فرزند از ویدئو های جلسات اینبار به تدوین و تحلیل محتوای استخراج شده از فیلم اول جلسه سوم میپردازیم.

در بین متن استخراجی تعدادی نمونه سوال طرح کرده و سعی داریم با بیان مثال هایی نحوه طرح سوال از این محتوا را بررسی کنیم.

فایل pdf تعدادی از سوالات آزمون اول و دوم

محتوای متنی و منابع آزمون مرحله اول شیوه های تربیت فرزند

محتوای متنی استخراج شده از فیلم  اول جلسه سوم ضمن خدمت شیوه های تربیت فرزند به همراه سوالاتی بصورت نمونه

محور موضوعی : تحول انگیزش و هیجان و ارزشها –اضطراب

اضطراب یک ارزش منفی است و افراد دوست ندارند آن را تجربه کنند. اضطراب کمک میکند فرد از خطرات احتمالی دور باشد

سوال : ارزش حیاتی اضطراب و ترس چیست ؟

جواب : ترس باعث میشود فرد از موقعیت خطر ناک دوری کند.

هم ترس و هم اضطراب از نگاه معطوف به آینده ناشی میشوند . نگرانی از آینده دلیل اصلی اضطراب است

سوال ؟ دلیل اصلی اضطراب چیست ؟

الف : ترس

ب : نگرانی از آینده

ج: پیش بینی خطرات احتمالی

د: موارد ب و ج

سوال دوره تربیت فرزند : انسان ها میتوانند آینده را پیش بینی کرده و خودشان را آماده کنند.

اگر آینده ای که پیش بینی میکنیم پرمخاطره باشد ما دچار ترس و اضطراب میشویم.

اگر آینده خطری پیش بینی نشود ترسی هم نخواهیم داشت.

مثال : گوره خری که از دست شیر فرار کرده وقتی به مرتعی میرسد بدون توجه به آینده شروع به علف خوردن میکند.

اما انسان اینگونه نیست . و خطرات احتمالی را پیش بینمی میکند.

نگرانی قلب اضطراب و ترس است.

نمونه سوالات آزمون سوم و چهارم دوره تربیت فرزند بصورت pdf و رایگان

نگرانی قبل و دلیل اصلی ایجاد اضطراب و ترس میشود . نگرانی هم میتواند مفید باشد هم مضر

نگرانی : میتواند زمینه ساز ایجاد آمادگی بیشتر برای مواجه باشد

یا میتونه اضطراب فرد را افزایش داده و در تله خود گرفتار کنه

نگرانی تیر دو لبه ای است که میتواند هم مفید باشد و مضر

نمونه سوال : تفاوت ترس و اضطراب: در چیست؟

عامل ترس در اضطراب وجود معلوم نیست

عامل ترس در حالت ترسیدن افراد مشخص است.

استرس :

استرس عامل بیرونی است که ادراک و شناخت فرد از موقعیت را تحت تاثیر قرار میدهد. عامل بیرونی میتونه شرایط درونی و فیزیولوژیک فرد را تحت تاثر قرار میدهد.

مثال هایی برای انواع استرس ها : اضطراب شغلی , تحت فشار قرار گرفتن از طرف جمع

چاره رهایی از استرس :

شناختن عوامل استرس زا

پیش بینی و کنترل عوامل استرس زا

نمونه سوالات آزمون مرحله دوم دوره شیوه های نوین تربیت فرزند با محویت خانواده

در ادامه برخی از مهمترین نمونه سوالات ضمن خدمت شیوه های نوین تربیت فرزند با محویت خانواده را در باب مبحث آموزش مدیریت ترس و اضطراب به فرزندان مشاهده میکنید.

میتونه عوامل ناهوشیار باشه

برخی از عوامل برمیگرده به تمایلات ممنوعه ما مانند بالا نبردن صدا , نشان دادن خشم ,  تمایلات جنسی به واسطه سرکوب این تمایلات

در اینجا اضطراب یک هشدار است و به ما هشدار میدهد تا هواسمان باشد که در مسیر خواسته های اشتباه هستیم.

سرکوبی این تمایلات باعث افزایش اضطراب میشود.

 

منابع آزمون , بازخورد جلسات , محتوای متنی و نمونه سوالات آزمون سوم

بخش پنجم از مبحث هیجان انگیزه ها و ارزش ها

احساس خوشبختی

احساس خوشبختی یا شادکامی تشکیل شده است از رضایت از زندگی به همراه احساساتی مانند مسرت  و.. بدون اضطراب و افسردگی

وقتی افراد در حالت احساس خوشبختی هستند اتفاقات زیادی در مغزشان میافتد.

ترشح دوپامین در مغز از نتایج ایجاد خوشبختی است که افزایش دوپامین در مغز باعث افزایش توانایی های یادگیری و موفقیت های زندگی افراد میشود.

www.sch1.ir

@farhangianepars

احساس خوشبختی  در ذهن چگونه ایجاد و ساخته و پرداخته میشود؟ در این مورد 3 نظریه اصلی وجود دارد که عبارتند از:

نظریه لذت گرایی

نظریه فضیلت گرایی

نظریه ترکیبی

 

نظریه لذت گرایی در تعریف خوشبختی

یکی از قدیمی ترین نظریه ها معتقد است که خوشبختی در گرو دریافت یا روبرو شدن با لذت های زندگی و اجتناب از طرد است.

اگر انسان ها به دنبال کسب لذت های آنی باشند میتوانند این احساس خوشبختی را کسب کنند

احساس خوشبختی ناشی از دریافت لذت و اجتناب از درد دو ایراد مهم دارد.

انسان لذت جو به مرور و داعما باید اهداف لذت طلبانه خودش را ارتقاء دهد . و با رسیدن به یک لذت لذت دیگری را جایگزین کند چون لذت دوام ندارد .

این جریان جستجوی لذت و خوشی میتونه فرد را دائما در صدد دستیابی به اهداف بالاتر بکند و فرد دنبال افزایش دستاوردهای خوشحال کننده زندگی است.

www.sch1.ir

@farhangianepars

دومین ایراد : لذت حقیقتا نمیتواند یک احساس تمامیت به انسان بدهد . به این معنا که ما با پیروی کردن از خوشی های زندگی باعث میشود یک احساس ملال و نوعی بیهودگی را به مرور تجربه کنیم.

این دو ایراد نظریه لذت گرایی را با تردید زیادی مواجه میکند.

 

نظریه فضیلت گرایی در باره خوشبختی

نقطه مقابل نظریه لذت گرایی نظریه فضیلت گرایی است.

این نظریه بیان میکند که اگر انسان ها به دنبال گسترش معنای زندگی باشند و به دنبال تعالی و خودشکوفایی و اعتلای خویشتن باشند احساس خوشبختی و شادکامی بیشتری خواهند داشت .

www.sch1.ir

@farhangianepars

اگر ما برای زندگیمان معنا و اهداف ارزشمند نداشته باشیم و صرفا به دنبال لذت گرایی باشیم در نهایت چیزی که بدست میاد یک واماندگی و دوری مفرط از اعتلای شخصی است . یکی از وجوه رضایتمندی در زندگی ما این است که بتوانیم روزهای آتی زندگیمان را در شرایط بهتری سپری کنیم و مواردی که میتوانند به ما احساس مفید بودن و مهم بودن را بدهند افزایش دهیم.

تشابه دو نظریه لذت گرایی و فضیلت گرایی در تعریف خوشبختی چیست؟

جواب : ریشه هر دو در وجود انسان است و جزء اهداف قابل ارتقاء و حیات بخش زندگی هستند.

این دو نظریه نمیتوانند به تنهایی تعریف کاملی از نحوه ایجاد خوشبختی بیان کنند.

نظریه ترکیبی در تعریف خوشبختی

این نظریه ترکیب دو نظریه لذت گرایی و فضیلت گرایی است انسان ها باید در هر دو قلمرو حرکت کنند و هم به دنبال لذت گرایی و هم به دنبال فضیلت گرایی باشند.

پرچمدار نظریه ترکیبی خوشبختی سلیگمن است.

www.sch1.ir

@farhangianepars

وی در چهارچوب روانشناسی مثبت معتقد است هر دو نظریه لذت گرایی و فضیلت گرایی میتوانند باعث ارتقاء ارزش های فردی و اجتماعی و دست یابی به خوشبختی میشوند .

جمع بندی مبحث خوشبختی :

ما سعی کنیم در چهارچوب نظریه هایی که خوشبختی را تعریف میکنند زندگی کنیم.

ایجاد تعادل و توازن بین لذت و تعالی کار ساده ای نیست و باید در این مورد تعلیم ببینیم. و نحوه برقرار کردن تعادل و توازن بین لذت و تعالی را را یاد بگیریم.

www.sch1.ir

@farhangianepars

بخش هایی از زندگی ما باید در مسیر تعالی باشد و بخش هایی در مسیر لذت

تعالی شخصی تکلیف و دستورالعمل بیرونی نیست که از طرف کسی به ما تکلیف شده باشد . ما باید در درون خودمان  و تجاربمان تامل کنیم و آنچه را که باعث شکوفایی و تعالی ما میشود را محقق کنیم.

سوالی که مطرح میشه اینه ؟

ما چقدر میتوانیم بر پایه دریافت های ذهنیمان خوشبختی را ایجاد کنیم. و چقدر محیط و عوامل خارجی میتوانند خوشبختی را برای ما ایجاد کنند.

عناصر و عوامل مهم ارتباط موثر با دیگران: گوش دادن فعال   -  همدلی   - خلوص

بر اساس رویکرد های درمان روانی مبتنی بر نظریه راجرز چند عامل در روابط با دیگران مهم هستند.

نحوه آموزش و تربیت فرزندان در مبحث گوش دادن فعال

یکی از مهارت های مهم در رابطه موثر با دیگران گوش دادن فعال است که غالبا ساده انگارانه به آن نگاه میشود. گوش دادن فعال با نوعی مداخله متناسب همراه است . و مستلزم این است که ذهن مخاطب در رابطه با دیگری به قدری فعال باشد که بتواند هم بفهمد و هم نشان بدهد که فرایند گوش دادن داره بخوبی انجام میشه

ضعف افراد در گوش دادن بصورت فعال به حرف طرف مقابلشون مشکلات زیادی در روابط اجتماعی و خانوادگی ایجاد میکند.

لازمه تمرین و ارتقاء گوش دادن فعال    :   ( نقل به مظمون     و       شفاف سازی)

نقل مظمون ( انعکاس دادن و بازتکرار صحبت های طرف مقابل با زبان خویشتن) در حین ارتباط و گفت و شنود نقل به مظمون کنیم و با زبان خودمان آن را مجددا به طرف مقابل انتقال بدهیم.

یعنی اگر طرف مقابلمان در باره سختی های کاری اش صحبت میکند ما به او واکنش نشان دهیم و به زبان خودمان سختی های کار او را تایید کنیم . با اینکار به طرف مقابل این پیام را میفرستیم که کاملا میتوانیم صحبت ها و شرایط کاری اش را درک کنیم.

دومین مهارتی که کمک میکند به ارتقاء گوش دادن فعال : شفاف سازی تجربه ها  است . یعنی بیان کردن احساسات و تجربه هایمان در زمینه موضوع مورد صحبت

شفاف سازی تجربه ها : شفاف سازی محدوده داره . یعنی در شفاف سازی نباید راجب به گفته های طرف مقابل قضاوت کنیم بلکه به نقطه نظرات و تجربیات خودمان در زمینه مورد صحبت میپردازیم.

اصول تربیت فرزندان و ایجاد همدلی در خانواده

همدلی کردن یک جور استعداد است و کمتر اکتسابی است . توانایی همدلی کردن با دیگران و درک شرایط افراد از نگاه خودش

همدلی یعنی درک تجربه ها و مشکلات دیگران از نگاه خودشان

3 : خلوص

خلوص یعنی واقعط بود , بدون ریا بودن , خودمان بودن ... افرادی که با خلوص و واقعی در ارتباط با دیگران قرار گیرند راحت تر میتوانند دیگران را درک کرده و ارتباط موثری داشته باشند.

سلامت روانی لازمه خلوص است  - کسی که خلوص داشته باشه نقش بازی نمیکند .

یک آدم خالص کسی است که اگر در زمینه مشکلات دیگران کاری از دستش بر نمیاد صادقانه بیان میکند و اگر کاری میتونه بکنه انجام مید

چگونه فرزندانی تربیت کنیم که بخوبی ایفاگر نقش هایشان باشند؟

در راستای انتشار منابع آزمون و نمونه سوالات ضمن خدمت شیوه های نوین تربیت فرزند در خانواده یکی از مهمترین مباحث این است که چگونه فرزندانی تربیت کنیم که ایفا گر نقش های مهم خودشان در فردای کشور باشند؟

ممکن نقش های کاری و حرفه ای ( محل کار ) ما در روابط خانوادگی ما دخالت کنه . مانند کسی که در محل کارش رئیسه و انتظار داره در خانواده هم همین شرایط را داشته باشه . اینجاست که توقعات برآورده نشده از اعضای خانواده منجر به تعارض های بیشتر شده و فرد از خود واقعی اش در زندگی خانوادگی فاصله میگیره و نمیتونه ارتباط موثری با دیگر اعضای خانواده برقرار کنه

موارد دیگری هم در توانایی برقراری ارتباط موثر با دیگران موثرند . ویژگیهای شخصیتی افراد مانند درونگرا بودن و برونگرا بودن هم میتواند در توانایی افراد در جهت ارتباط موثر با دیگران دخیل باش

طرح تدبیر | دانلود برنامه سالانه مدارس ابتدایی

1 Mar 2019

طرح تدبیر

قابل توجه همکارانی که به دنبال دانلود جدیدترین فرم ها و مستندات برنامه سالانه طرح تدبیر 97-98 بر اساس ساحت ها برای مقاطع ابتدایی , متوسطه اول و دوم هستند : با ورود به لینک زیر مشخصات کاملتری راجع به این بسته های دانلودی میتوانید کسب کنید . در این مجموعه هر 6 فرم طرح تدبیر 97-98 به صورت فایل ورد و با قابلیت ویرایش به همراه نمونه های تکمیل شده بسیار کامل جهت راهنمکایی همکاران گنجانده شده است. 

برای دانلود و مشاهده فایل های برنامه سالانه بر اساس طرح تدبیر روی دکمه زیر کلیک کنید.

دانلود و مشاهده نمونه ها

گویا طرح با همکاری بانک فایل معلمان با ارائه جدید ترین و جذاب ترین و در عین حال پایین ترین قیمت در رابطه با برنامه سالانه و تقویم اجرایی کلیه پست های سازمانی پیشرو در امر آموزش و تدریس می باشد. عزیزان کرامی می توانند با مراجعه به بانک فایل پژوهشی معلمان برنامه سالانه و تقویم اجرایی مورد نیاز خود را طبق آخرین ویرایش و بر اساس آخرین بخشنامه های ارسالی از آموزش و پرورش دانلود نمایند. لازم به ذکر است کلیه برنامه ها و تقویم های آموزشی و اجرایی توسط در مدارس بانک فایل پژوهشی معلمان طراحی و تدوین گردیده است و جمعی از تیم تخصصی فرهنگیان در ارائه این برنامه ها ساعت ها و روزها وقت گذاشته اند. شما فرهنگیان عزیز همچنین می توانید علاوه بر برنامه سالانه و تقویم اجرایی بر اساس طرح تدبیر و طرح تعالی از سایر محصولات این بانک پژوهشی استفاده نمایید.

این فایل کامل ترین نمونه برنامه سالانه معاون آموزشی مدارس قرآنی در اینترنت می باشد و همچنین از همه نمونه های موجود ارزانتر است.

مقدمه

  • بررسی وضع موجود
  • نقاط قوت:
  • نقاط ضعف
  • فرصت‌ها
  • اهداف و برنامه های آموزشی آموزشگاه خاص قرآنی
  • نمونه برگهای تدوین برنامه عملیاتی
  • عنوان برنامه ها
  • مستندات برنامه ها

طرح تدبیر مدارس قرآنی

به شما نوید می دهیم که این فایل مناسب ترین و دقیق ترین فایل در راستای اجرایی نمودن برنامه سالانه معاون آموزشی مدارس قرآنی می باشد.در واقع بانک فایل پژوهشی معلمان به معاونین آموزشی این نوید را می دهد که در برنامه سالانه معاون آموزشی مدارس قرآنی هر برنامه و نکته ای که در ذهن دارند را می توانند پیاده سازی کرده و به بهترین شکل ممکن آن را به رشته تحریر در بیاورند .برنامه سالانه معاون آموزشی مدارس قرآنی در سایت ما سعی شده است به بهترین شکل ممکن طراحی و تنظیم شود و نیاز معاونین عزیز را برطرف نماید . لازم به ذکر است علاوه بر این برنامه سالانهبانک فایل پژوهشی معلمان سایر برنامه های سالانه و تقویم اجرایی مربوط به کلیه مدارسو پست های سازمانی را در اختیار شما عزیزان قرار می دهد.

برای دریافت برنامه سالانه معاون آموزشی مدارس قرآنی می توانید از این قسمت اقدام نموده و فایل مورد نظر خود را دریافت نمایید.

برنامه سالانه مربی بهداشت مدارس بر اساس طرح تدبیر

برنامه سالانه مربی بهداشت که فایل کامل و دقیق آن را برای شما عزیزان فراهم نموده ایم برنامه ای بسیار دقیق و کامل است.که ان را به همراه تقویم اجرایی به شما عزیزان بزرگوار تقدیم می کنیم.این برنامه بسیار دقیق و کامل است و بر اساس تغییرات صورت گرفته در طرح تدبیر برای شما عزیزان فراهم و محیا شده است.در برنامه سالانه مربی بهداشت کلیه مناسبت های متنوع جهانی موجود است و برنامه های مربوط به این مناسبت ها به صورت کامل و دقیق ذکر شده است. این برنامه می تواند بهترین الگو برای استفاده مربی بهداشت مدارس باشد. محتوای تهیه شده به صورت ورد و قابل ویرایش است و مربیان بهداشت را از نظر نگارش برنامه سالانه و تقویم اجرایی بی نیاز می کند.

چرا جایگاه مربی بهداشت اهمیت ویژه ای دارد؟

مربی بهداشت مدارس یکی از مهمترین و بهترین پست های سازمانی در مدارس ابتدایی می باشد . یک مربی بهداشت به تربیت و آموزش دانش آموزان از ابعاد مختلف و مخصوصا بعد بهداشتی می پردازد. در برنامه سالانه مربی بهداشت باید این مسئله به صورت دقیق و کامل توضیح داده شده باشد.امروزه بهداشت در مدارس شامل بهداشت از جنبه های مختلف است. به عنوان مثال بهداشت از بعد جسمی که می بایست در برنامه سالانه مربی بهداشت بهداشت جسمی و فیزیکی به صورت کامل شرح داده شده باشد و دانش آموزان همیشه در راستای عمل و اجرای فرایند های بهداشتی ترغیب و تشویق شده باشند. یکی دیگر از جنبه هایی که در برنامه سالانه مربی بهداشت باید به صورت دقیق و کامل پرداخته شود بهداشت روان است. بهداشت روانی یا بهداشت روحی مفهومی است که چند سالی است در جامعه ما نقش پر رنگی به خود گرفته است.بهداشت روان در واقع مراقبت از روح و روان دانش آموزان است که در مدارس بر عهده کلیه پست های سازمانی است. از معلم گرفته تا مشاور مدرسه و در نهایت مهمترین نقش در راستای بهداشت روان بر عهده مربی بهداشت است و می بایست این برنامه دقیق نیز در برنامه سالانه مربی بهداشت به صورت کامل و مفصل شرح داده شود.در واقع برنامه سالانه مربی بهداشت مجموعه ای از دستور العمل های جسمی و روحی است که می بایست علاوه بر دانش آموزان معلمین و اولیاء نیز به آنها جامه ی عمل بپوشانند.در واقع بدون نگارش و تنظیم یک برنامه سالانه مربی بهداشت به صورت کامل نمی توانیم امیدوار باشیم که مدرسه و در نهایت جامعه ای پاک و تمیز و بدور از آلودگی های فیزیکی و روانی داشته باشیم.بنا بر این بانک فایل پژوهشی معلمان به کمک گروهی متخصص این امکان را برای شما عزیزان فراهم نموده است.

تقویم اجرایی مدارس شاهد بر اساس طرح تعالی و طرح تدبیر

تقویم اجرایی مدارس شاهد سالتحصیلی جدید آخرین ویرایش بر اساس اهداف مدارس شاهد و بر اساس طرح تعالی مدیریت کیفیت مدار  و طرح تدبیر نگارش شده است. شما با خرید فایل تقویم اجرایی مدارس شاهد سالتحصیلی جدید آخرین ویرایش می توانید نیاز خود را در این رابطه بر طرف نمایید و فایلی دقیق و کامل و با جدول بندی های جذاب بر اساس اهداف از پیش تعیین شده دریافت نمایید.در زیر بخشی از فعالیت های پیش بینی شده در مهر ماه را در تقویم اجرایی مدارس شاهد سالتحصیلی جدید آخرین ویرایش مشاهده می کنیم:

دانلود و مشاهده نمونه ها

فعالیت های پیش بینی شده در قالب این طرح

تنظیم برنامه کلاسی و ارسال آن به اداره

آماده کردن ومرتب کردن وسایل موردنیازاولیه

صدوروابلاغ برنامه هفتگی همکاران و انعقاد قرار داد ارزشیابی سال جدید با همکاران

تشکیل جلسه شورای دبیران وانتخاب نماینده دبیران

تشکیل جلسه ای با حضور اولیاء و تشریح عنوان برنامه سالانه آموزشگاه

تشکیل جلسه انجمن اولیاء و انتخاب اعضاء

کنترل نهایی سازماندهی کلاسهاودانش آموزان

استفاده از پیشنهادات دبیران در جلسه شورای دبیران و اعضای انجمن برای هرچه بیشتر تحقق بخشیدن به برنامه سالانه

تشکیل انجمن اولیاءومربیان وابلاغ شرح وظایف

شروع فعالیت های فوق برنامه

برنامه سالانه تدبیر ابتدایی

همکاران عزیز عنایت داشته باشید با توجه به تغییرات گسترده در برنامه سالانه تدبیر ابتدایی 97-98 نسبت به سالهای قبل هنگام دانلود و تکمیل فرم ها و مستندات طرح تدبیر دقت لازم را داشته باشید . برنامه سالانه ابتدایی تدبیر بر اساس ساحت ها سالتحصیلی 97-98 را از طریق کلیک روی دکمه دانلود در همین صفحه دانلود نمایید. برنامه سالانه تدبیر ابتدایی : دبستان موجود در سایت بانک فایل پژوهشی معلمان با سایر برنامه های طرح تدبیر موجود در سایت های همکاران عزیزم متفاوت است و استراتژی بانک فایل پژوهشی معلمان کپی برداری از سایت های دیگر نیست و مطالب به صورت اختصاصی منتشر می کند.

در این برنامه سالانه طرح تدبیر برای دبستان های مختلف کلیه اصول و دستورالعمل ها رعایت گردیده است.برنامه سالانه مدارس ابتدایی طرح تدبیر شامل موارد زیر است:

اهداف برنامه سالانه طرح تدبیر مدارس ابتدایی

تعریف برنامه سالانه طرح تدبیر مدارس ابتدایی

دانلود برنامه سالانه طرح تدبیر مدارس ابتدایی

فرم های برنامه سالانه طرح تدبیر مدارس ابتدایی

برنامه سالانه ابتدایی تدبیر 97-98 بر اساس ساحت ها

کاملترین نمونه برنامه سالانه ابتدایی تدبیر 97-98 بر اساس ساحت ها را از ما بخواهید.

با توجه به اینکه توانمد سازی معلمان در زمینه پزوهش دانش اموز پزوهشگر و مهارتهای زندگی باعث ارتقا دانش اموزان در زمینه مهارتهای ووارتقا و پیشگیری اسیبهای اجتماعی خواهد شد و طبق نظر سنجی و تحلیل عملکرد سال گذشته مدرسه بنا داریم در زمینه طرح کرامت و توسعه کتابخانه و طرح کتابخوانی و در زمینه روشهای فعال خوانداری که در حد خوب بوده به وصع مطلوب برسیم یا در حد ۴۰درصد بوده به ۶۰ درصد برسانیم
نمونه اهمیت وضرورت

در برنامه تدبیر ابتدایی

چشم انداز معرف اهداف ارمانی مدرسه شماست که بر اساس اسناد بالادستی و اهداف دوره تنظیم میشود

چشم انداز یعنی اهدافی که قراره با توجه به ساحتهای ۶ گانه و اهداف عالی سند تحول بنیادین در مدت زمان تحصیل دانش اموز در اموزشگاه شما(۳ یا ۶ ساله تحصیل ) و با در نظر گرفتن نیاز ذینفعان وآموزشگاه شما که شامل دانش اموزان .معلمان و اولیا میباشد به ان اهداف دست پیداکنید

برنامه سالانه تدبیر 97-98

برنامه سالانه تدبیر ۹۷-۹۸ که بر اساس ساحت ها و مستندات برنامه سالانه طرح تدبیر مدارس ابتدایی و فرم تکمیل شده طرح تدبیر برای شما محیا شده است شامل برنامه عملیاتی طرح تدبیر 97-98 و تقویم اجرایی مربوطه می باشد.که شما عزیزان می توانید این برنامه را به صورت کامل و دقیق از سایت ما دریافت نمایید.در برنامه ای که ما برای شما عزیزان فراهم نموده ایم موارد زیر وجود دارد:

  • مقدمه ای پیرامون طرح تدبیر
  • اهداف کلان آموزشی و پرورشی مدرسه پیرامون طرح تدبیر
  • توسعه مشارکت دانش آموزان در مدرسه پیرامون طرح تدبیر
  • استقرار نظام یاد دهی – یادگیری پیرامون طرح تدبیر
  • سلامت – تربیت بدنی – پیشگیری و ایمنی پیرامون طرح تدبیر
  • فعالیتهای مکمل – فوق برنامه و پرورشی پیرامون طرح تدبیر
  • توسعه مشارکت اولیا در امور مدرسه پیرامون طرح تدبیر
  • مدیریت امور اجرایی و اداری پیرامون طرح تدبیر

دانلود و مشاهده نمونه ها

نقاط ضعف و قوت برنامه

شناسایی قوتها- ضعفها- فرصتها و تهدیدهای برنامه سالانه طرح تدبیر مدارس ابتدایی

عوامل درون مدرسه عوامل بیرون مدرسه

تقویم اجرایی بهبود فرایند مدیریت مدرسه برنامه سالانه طرح تدبیر مدارس ابتدایی  

آنچه در تقویم اجرایی برنامه سالانه طرح تدبیر مدارس ابتدایی وجود دارد به قرار زیر است:

تشکیل جلسه شورای مدرسه و بررسی و تحلیل عملکرد مدرسه (پیشرفت ها، موفقیت ها و نقاط قابل بهبود از قبیل: وضعیت تحصیلی – تربیتی
دانش آموزان، جذب مشارکت های مردمی و والدین،کیفیت عملکرد شوراها، بهینه سازی تجهیزات و فضای آموزشی، سطح تعامل مدرسه با محیط پیرامونی و نهادها و …) به منظور شناخت کامل وضعیت مدرسه و استفاده
از نتایج آن در تنظیم برنامه برای سال تحصیلی جدید
طراحی و تنظیم برنامه ی عملیاتی مدرسه با استفاده از نتایج تحلیل انجام شده در چهارچوب اهداف و   سیاست های آموزش و پرورش با مشارکت عوامل انسانی در همه ابعاد (آموزش و یادگیری، فعالیت های مکمل،
فوق برنامه و برنامه های پرورشی، تعامل سازنده با محیط پیرامونی و …)
بر اساس اولویت های تعیین گردیده.
تبیین برنامه در انجمن عمومی اولیا شورای مدرسه و شورای معلمان برای کارکنان، اولیا و دانش آموزان (متناسب با درک آنان) با هدف هم سویی و وفاق جمعی در خصوص تحقق اهداف
تنظیم برنامه و جدول زمان بندی ارزیابی مستمر انجام فعالیت ها و اقدامات با مشارکت عوامل انسانی مدرسه
ابلاغ مسئولیت و وظایف هر یک از کارکنان در ارتباط با فعالیت ها و اقدامات برنامه ی سالانه
اهتمام جدی مدیر در اجرای فعالیت ها و اقدامات پیش بینی شده در
بازه ی زمانی تعیین شده الزام به پایبندی اجرا
انجام خود ارزیابی توسط مسئول اجرای فعالیت ها و اقدامات پیش بینی شده در برنامه با مشورت مدیر مدرسه (مسئولیت بند ۵) به منظور شناسایی           پیشرفت ها و ضعف ها و ارائه بازخورد به مدیر
بنا به تشخیص مدیر، تشکیل جلسه با مسئولین هر فعالیت به منظور بررسی نتایج خود ارزیابی ها جهت اتخاذ تدابیر متناسب با پیشرفت ها و ضعف ها       (حداقل هر دو ماه یکبار)
تشکیل منظم جلسات شورای معلمان و شورای مدرسه به منظور اصلاح مستمر با همفکری عوامل انسانی، امکانات و شرایط مدرسه
بررسی و تحلیل وضعیت تحصیلی – تربیتی (افت و رشد) دانش آموزان و آسیب های اجتماعی احتمالی توسط مدیر به کمک مجموعه عوامل انسانی حداقل سه بار در طول سال تحصیلی جهت اتخاذ تدابیر متناسب
با پیشرفت ها و ضعف ها
بررسی، تحلیل و ارزیابی پایان سال وتنظیم گزارش به مسئولین ذی ربط و بهره گیری از نتایج به منظور تنظیم و تدوین برنامه ی سال آینده

در قسمت بعد مطالب کامل و دقیق پیرامون مسائل زیر وجود دارد:

نتایج و دستاورد ها               (درصد تحقیق) مسئول اجرا محل تامین اعتبار میزان اعتبار زمان اجرا گستره اجرا اقدامات و طرح های اجرایی وضعیت مورد انتظار وضعیت موجود نشانگر

( واحدشاخص)

شاخص ها  

ملاک (۱)

مدیریت برنامه:

در مبحث بعد به بحث خود ارزیابی بهبود فرایندهای مدیریت برنامه سالانه طرح تدبیر مدارس ابتدایی پرداخته می شود که مسائل زیر مورد بررسی دقیق و کامل قرار می گیرد:

  • شاخص
  • میزان پیشرفت در انجام
  • اقدام مورد نظر
  • موانع و مشکلات اجرا
  • راهکارهای پیشنهادی

از جمله شاخص های مورد بررسی در برنامه سالانه طرح تدبیر مدارس ابتدایی عبارت است از :

شناسایی ظرفیت ها و توانمندی های اولیاء و تشکیل بانک اطلاعاتی
تشکیل و برگزاری هدفمند و منظم مجمع عمومی اولیاء
پاسخگویی شایسته به اولیاء و برقراری ارتباط صمیمانه با آنان
آموزش والدین از طریق جلسات آموزشی
شرکت والدین در فعالیت های بیرونی و اردویی
تشکیل شورای والدین جهت بررسی عملکرد فعالیت های مدرسه
تعیین یکی از والدین به عنوان مسئول ارائه گزارشات والدین دیگر در هر کلاس

فرم ارزیابی طرح

جدول شماره ۵ که مربوط به  فرم ارزیابی بهبود فرایندهای برنامه سالانه طرح تدبیر مدارس ابتدایی می باشد در مرحله بعد مورد بررسی دقیق قرار می گیرد. فرایند ها و ملاک ها به صورت زیر امتیاز دهی می شوند:

 

فرآیند ملاک فعالیت ها امتیاز (عدد ۱: نشانگر پایین ترین و عدد ۷: نشانگر بالاترین سطح عملکرد می باشد)
۷ ۶ ۵ ۴ ۳ ۲ ۱

از جمله ملاک هایی که در این مبحث مورد بررسی قرار می گیرد عبارتند از :

۱-طراحی و تدوین برنامه سالانه و جامع، واقع بینانه و اجرایی

امکان اطلاع رسانی به کارکنان و دانش آموزان از استراتژی ها و برنامه سالانه ی مدرسه

شناسایی دانش آموزان در معرض    افت تحصیلی و تلاش در رفع مشکل آن ها

وضعیت پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

۱۷-برگزاری جلسات آموزشی با محوریت مباحث علمی، حرفه ای، تربیتی، دینی و .. برای کلیه کارکنان

۱۸-شناسایی دانش آموزان در معرض مشکلات تربیتی و ارجاع آن ها به مراجع ذیربط

۱۹-وضعیت بهداشت مدرسه

۲۱- میزان رعایت نکات استاندارد در پایگاه تغذیه سالم

۳۵-میزان توجه به امور مالی مدرسه

۳۶-خلاقیت و نوآوری در انجام امورو فعالیت ها

نمونه فرم ارزیابی بیرونی فرایندی مدارس

در نهایت در بخش آخر نمونه فرم ارزیابی بیرونی فرایندی ویژه بازدیدهای طی سال تحصیلی برنامه سالانه طرح تدبیر مدارس ابتدایی وجود دارد که به مدیران محترم در تدوین طرح تدبیر کمک شایانی می کند. 

فرایند ملاک ها فعالیت های انجام شده نقاط قوت نقاط ضعف

موارد بالا در این فرم برنامه سالانه طرح تدبیر مدارس ابتدایی مورد بازبینی و بررسی قرار می گیرد.

لازم به ذکر است که در کنار برنامه سالانه طرح تدبیر مدارس ابتدایی تقویم اجرایی آموزشی و پرورشی نیز به صورت رایگان در اختیار شما عزیزان قرار می دهیم.

پاسخ به سوالات متداول تکمیل فرم ها و مستندات برنامه سالانه طرح تدبیر بر اساس ساحت ها 97-98

تعدادی از پرتکرارترین سوالات در باره نحوه تکمیل فرم ها و مستندات طرح تدبیر 97-98  و پاسخ به آنها

۱. اگر در قسمت سایر فعالیتی نداشتیم و یا امکان انجام فعالیتی را در مدرسه نداشتیم مثل بوفه در سامانه چه امتیازی بدهیم؟
جواب:
در سامانه به خود امتیازی ندهید و خالی بماند.

قسمت اهمیت وضرورت چگونه تکمیل شود؟

جواب:
با توجه به اینکه فعالیت ها در هر محور با توجه به ساحت ها تقسیم شده است .لذا اهمیت وضرورت براساس ساحت ها و جدول شماره ۶ انجام گیرد.


در هنگام ورود به سامانه ماژول ارزشیابی جدید مشاهده نمی شود، علت چیست؟

جواب:
بعد از وارد کردن رمز و کد ملی مدیر، تیک پیش فرض را بردارید مشکل رفع می گردد.

 

در هنگام ورود به سامانه از مدیر خواسته می شود تا مکان آموزشگاه را روی نقشه تعیین کند و ماژول ها مشاهده نمی شود. علت چیست؟
جواب:

برای رفع این مشکل فیلدها را تا انتها ادامه داده و تکمیل کنید و تیک را بزنید مشکل رفع می شود .

۵. در هنگام ورود به سامانه گزینه مدیر آموزشگاه غیر فعال است، چگونه رفع کنیم؟

جواب:
از طریق فناوری اداره و تمدید حکم مدیر می شود فعال کرد.


۶. آیا امکان دارد نمره خودارزیابی پایانی سال قبل را به عنوان نمره ارزیابی اولیه امسال احتساب کرد؟

جواب :

با توجه به تغییرات ساحتها دوباره امتیاز داده شود.


۷. حجم برنامه سالانه باید چه اندازه و در چه فرمتی باشد؟

جواب:

از ۵ مگابایت بیشتر نباشد و در فرمت های docx pdf,doc باشد

۸. زمان تکمیل خودارزیابی اولیه و بارگذاری فصل دوم تا چه زمانی است؟
جواب:
براساس اعلام سامانه همگام تا ۱۱ آبان

۹.شاخص وضعیت موجود و مطلوب چیست؟
جواب:
براساس شاخصهای کمی(عدد. درصد .نرخ .فراوانی) و کیفی(کیفیت براساس طیفهای مختلف مثل خیلی خوب.خوب. قابل قبول .نیاز به تلاش و...)

آیا این امکان وجود دارد که ابتدا فرم خودارزیابی را تکمیل کرده و تایید نهایی را بزنیم و بعدا برنامه سالانه را بارگذاری کنیم؟

جواب: خیر، چون در صورت تایید نهایی، امکان بارگذاری مجدد برنامه سالانه نیست مگر اینکه از طریق معاونت آموزش ابتدایی برگشت زده شود.

 


به چه دلیلی در سامانه همگام وقتی در فرایندی، فعالیتی را که در آموزشگاه من کارآیی ندارد خالی می گذارم، در میانگین گیری سامانه محاسبه می کند؟

جواب : این مشکل از طرف سامانه همگام است و اصلاح خواهد شد

جدول شماره 4 مستدندات برنامه سالانه تدبیر 97-98

منظور از جدول شماره 4 در مستندات طرح تدبیر و برنامه سالانه تدبیر 97-98 چیست؟

جواب : مسئول هر اقدام یا مجموعه ای از اقدامات پیش بینی شده در برنامه سالانه ،برای رصد فعالیتها و حصول اطمینان از حرکت در مسیر تعیین شده ،ملزم است در بازه ی زمانی توافق شده با مدیر مدرسه ،نسبت به ارزیابی وظیفه یا تکلیفی که به عهده وی گذاشته شده است ،اقدام نماید .بدین منظور نمون برگ (شماره 4)برای کمک به انجام این مهم تنظیم گردیده است ،این نمون برگ توسط فرد مسئول تکمیل و در صورت لزوم به تشخیص مدیر مدرسه و با هماهنگی وی ،با برگزاری جلسه ای پیرامون وضعیت انجام اقدام یا اقدامات بحث و گفتگو به عمل میآید ،در این تعامل چهره به چهره بازخوردهای لازم برای بهبود و یا اصلاح ارائه می شود .
چنانچه میزان پیشرفت در انجام هر اقدام در سطوح ضعیف و انجام نشده قرار گیرد ،راهکارهای پیشنهادی ارائه می گردد .

دانلود و مشاهده نمونه ها

پرسش مهر 97 : پاسخ پرسش مهر ۹۷ | مقاله پرسش مهر ۱۳۹۷-98

7 Sep 2018

پرسش مهر ۱۳۹۷

پرسش مهر سال تحصیلی ۱۳۹۷ نیز در آغاز ماه مهر توسط رئیس جمهور دکتر روحانی در یکی از مدارس نمونه دولی در تهران مطرح خواهد گردید و کلیه دانش آموزان سطه راهنمایی و متوسطه و دانشجویان دانشگاه فرهنگیان و همچنین کلیه دبیران و فرهنگیان تا آخر آذر ماه فرصت دارند تا پاسخ های خود را برای شرکت در جشنواره ارسال نمایند . از این بین توسط داوران و هیات داروران بهترین و برترین پاسخ به پرسش مهر ۱۳۹۷ و 98 رئیس جمهور برگزیده و جوایزی به رسم یادبود اهدا خواهد شد .

 

پاسخ پرسش مهر 97-98

تیم آموزشی ما متشکل از فرهنگیان با تجربه مقاله پرسش مهر 97-98 رئیس جمهور را در نمونه های بسیاری آماده می نمایند . و شما عزیزان می توانید با خرید این مقاله پرسش مهر 97-98 رئیس جمهور بهترین پاسخ به پرسش مهر 97 را ارائه نمایید .

 

موانع پیشرفت در ارائه بهترین مقاله پرسش مهر

مقدمه:

خواف بزرگ در قبل از اسلام و نیز تا قرن هشتم هجری که سند تاریخی در دست است بطور متناوب و یا در بعضی سنوات شامل شهرستان فعلی تربت حیدریه و شهرستان کنونی خواف و قسمتی از نقاط مرزی که فعلا جزء افغانستان است ، بوده و حدود آن را از مشرق به بادغیسات هرات و از جنوب به بیابان متصل به فراه (در افغانستان فعلی) و از شمال به نیشابور و از مغرب به گناباد در قهستان نوشته اند . 

در وصف مردم خواف نوشته اند

در وصف مردم خواف نوشته اند که در عهد پادشاهان غزنوی ،سلجوقیان و خوارزمشاهیان و تیموریان بزرگانی از خواف به امور سیاست و قضاوت و امور مهم دولتی منصوب شده بودند به طوری که آثار باستانی به جا مانده از زمانهای گذشته نشان از تأثیر سیاستمداران خوافی بر پادشاهان بوده است تا این بناها را ایجاد می کردند .

هدفهای اساسی

خواف فعلی که با افغانستان و شهرهای تایباد و رشتخوار و قاین هم مرز است حدود یک دهم خواف قدیم است( جمعیت فعلی شهرستان خواف یکصد هزار نفر می باشد). از لحاظ آب و هوایی ،طبیعتی گرم و بدون باران دارد به طوری که بارندگی آن به طور متوسط از 120 میلی متر تجاوز نمی کند . همچنین بادهایی که به باد راست تابستانی یا همان 120 روزه سیستان مشهور است در خواف نیز می وزد . (ابراهیم زنگنه ،1370 ) در این مقاله سعی می شود عوامل و موانع توسعه در شهرستان خواف در پرتوی نظریات توسعه که متناسب با شهرستان باشد بیان شود .

توسعه جریانی

توسعه جریانی چند بعدی است که در خود تجدید سازمان و سمت گیری متفاوت کل نظام اقتصادی – اجتماعی را به همراه دارد . توسعه علاوه بر بهبود در میزان تولید و درآمد ،شامل دگرگونی در ساختهای نهادی ،اجتماعی و همچنین ایستارها و وجهه نظرهای عمومی مردم است .

 

توسعه در بسیاری از موارد حتی عادات و رسوم و عقاید مردم را نیز در بر می گیرد .

(ازکیا، 1370 ، ص 18 ) و هدفهای اساسی زیر را پیگیری می کند . 1- دسترسی بیشتر مردم به امکانات تداوم بخش زندگی چون خوراک ، مسکن و بهداشت 2-  بالا رفتن سطح زندگی با افزایش درآمد ، ایجاد زمینه اشتغال ، آموزش بهتر 3- گسترش دامنه انتخاب های اقتصادی و اجتماعی افراد و ملت ها با رهانیدن آنها از قید بردگی و وابستگی (کلانتری -1384)

موانع توسعه:

یکی از نظریه پردازان توسعه به نام راجرز عناصر فرهنگی را که به عنوان مانع توسعه عمل می کند بیان می کند که به بعضی از آنها اشاره می شود یکی از این عوامل عدم اعتماد متقابل در روابط شخصی است بدگمانی و بدبینی و حسد به علت کمبود منابع و مزایای کمیاب ( ثروت – زمین و...) در افرادمانع همکاری و تعاون آنها با همدیگر می شود

این عامل شاید در شهرستان خواف مشاهده می شود

عدم اعتماد متقابل به معنی این نیست که مردم در هیچ زمینه ای با هم تعاون و همکاری نکنند. مثلا، در امور خیرات ، کمک به فقرا ، ساختن مسجد از کمک کردن دریغ ندارند. یعنی مردم در اموری کمک می کنند که برای طرف مقابل سود و سرمایه ای آنچنانی نداشته باشد که پیشرفت آنان را فراهم آورد، عدم اعتماد متقابل و عدم تعاون در اموری است که زمینه ساز رقابت و پیشرفت مادی آنان باشد.

یعنی خیلی کم افرادی در شهر بودند که سرمایه های اندک خود را روی هم بگذارند

و در تأسیس یک کارگاه کوچک با هم همکاری کنند دومین عامل تقدیر گرایی است یعنی این اعتقاد که همه چیز از قبل تعیین شده است . سرنوشت انسان رقم خورده است و تلاش انسان نمی تواند تقدیر و سرنوشت را عوض کند

.

اگر چه تقدیر گرایی برای آرامش روانی

در بعضی امور خوب است اما اگر مانع تلاش و فعالیت شود و انسان خود را ناتوان از مداخله در امور ببیند چیزی بد خواهد بود مثلاً برای افزایش بهره برداری میزان تولیدات تا سالها از سموم دفع آفات استفاده نمی کردند. می گفتند: «رزق و روزی ما از قبل مشخص شده است.

نمی توانیم به زور چیزی به خودمان بدهیم.

این چند روز دنیا ارزش ندارد که این همه زحمت بکشیم. برای کی این همه زحمت بکشیم.»

مقاله پرسش مهر ۱۳۹۷

این جملاتی است که هر یک به نوبه خود عدم کار و تلاش را تشویق می کند . سومین عامل عدم توانایی چشم پوشی از منافع آنی به خاطر منافع آتی: به این معنی که نیازهای فوری خود را نتوانیم به منظور کسب نفع بیشتر در آینده به تأخیر بیندازیم برخی از مردم شهر ما هنگام بدست آوردن سرمایه ای از محصولات خود مثل زعفران – گندم یا محصولات دیگر مبالغی زیاد از آن را صرف هزینه های جاری خود می کند اگر بتوانند این سرمایه ها را پس انداز کنند و این پس اندازها را به صورت جمعی در یک فعالیت تولیدی به کار گیرند زمینه رشد اقتصادی که خود یکی از ابعاد توسعه است را فراهم می کنند.

چهارمین عامل پایین بودن سطح آرزوها می باشد از نظر راجرز در آرزوها در جامعه دهقانی و روستایی بسیار پایین است انها فاقد انگیزه قوی بوده و هیچ گونه جاه طلبی برای پیشرفت فردی ندارند به آنچه که دارند راضی می باشند. به طوری که انگیزه پیشرفت که یک ارزش اجتماعی است و عبارت است از میل دستیابی فرد به برتری و کمال فردی در جامعه روستایی پایین است چنانچه در شهر ما نیز مردم انگیزه ای برای پیشرفت نداشته باشند یا پیشرفت فردی را مترادف با غرور بدانند عوامل انسانی که خود یکی از وجوه توسعه می باشد رشد نمی کند بطوری که در بسیاری از روستاهای شهرستان سطح سواد پایین است و مردم در دهه های گذشته علاقه ای به ادامه تحصیل نداشتند حتی در زمینه کشاورزی و دامداری علاقه مند به توسعه نبودند و از روشهای آبیاری تحت فشار ، بذرهای اصلاح شده تا سالها استفاده نمی کردند. در دامداری های خود از نژادهای مختلط یا پر بازده به کار نمی گرفتند.(ازکیا-1370 ،65-56) از دیگر موانع توسعه پنهان کردن سرمایه است بدین معنی که برای گسترش صنایع یا کارخانجات به سرمایه عظیم نیازمند است اما بعضی از سرمایه داران برای این که از زخم زبان دیگر مردم یا اقوام خود در امان باشد سرمایه خود را از شهرستان خارج است و به سرمایه گذاری ( خصوصاً زمین) در شهرهای دیگر می پرداختند.

 

ممکن است از این سرمایه فراوان دیگران زبان به طعنه بگشایند و مثلاً بگویند فلانی قاچاق فروش است یا فلانی رباخوار است.

پس این عامل سرمایه ها را فراری می دهد. سرمایه و پس انداز برای به کار انداختن کارخانجات لازم و ضروری است امروزه هم که دولت با دادن وام سعی دارد سرمایه لازم را برای مردم منطقه فراهم آورد بسیاری از مردم از گرفتن وام های بانکی به دلیل سود بالای آن خودداری می کنند. چرا که طبق عقاید مذهبی خود گرفتن وام با سود را خلاف شرع مقدس اسلام می دانند و از استفاده آن نه تنها خود امتناع می ورزند بلکه دیگران را نیز از گرفتن ان برحذر می دارند.

قناعت از دیگر ویژگی های مردم شهر ماست که مانع توجه آنان به سرمایه گذاری برای کسب درآمدهای بیشتر می کند به طوریکه در ضرب المثل هایی که مردم استفاده می کنند به وضوح مشاهده می شود مثل « هر آن کس که دندان دهد نان دهد.» می خواهیم این سرمایه را با خودمان به کجا ببریم. دیگران که سرمایه دار شدن چه کاری انجام دادن و به کجا رسیدن که ما می خواهیم برسیم.

از دیگر موانع توسعه کمبود امنیت یا نبود آن به دلیل همسایگی با کشور افغانستان است شهرستان خواف بیشترین مرز خود را با افغانستان دارد این امر هم انگیزه دولتهای ایران را برای سرمایه گذاری در شهرستان گرفته است به طوری که سالهای متمادی در معدن سنگ آهن سنگان سرمایه گذاری نمی شد و فقط به استخراج اندک از آن بسنده می شد ترس از حمله احتمالی افغانستان سبب شده بود که بسیاری از کارخانجات مرتبط به سنگ معدن آهن را در شهرستان های دیگر احداث کنند که حتی از لحاظ مسافت خیلی از هم دور و هزینه بر است . هر چند که مشکل سرمایه گذاری در سالهای جاری کمی برطرف شده است « امنیت یک کالای عمومی و زیر بنایی است که مردم و بخش خصوصی تأمین آن را از دولت می طلبند باید توجه داشت که اختلال در عرصه امنیت بروز نا امنی ، مانند اختلال همزمان کلیه کالاهای زیربنایی عمل می کند: بنابراین ، وجود کالای عمومی امنیت عنصر اساسی ادامه فعالیت و توسعه بخش های دولتی و خصوصی اقتصاد است در شرایط ناامنی( نبود امنیت) دولت در ایجاد کالای عمومی امنیت ناتوان هستند و چشم انداز هر فعالیت اقتصادی تقریباً هیچ سودی را احتمال نمی دهد. این ناامنی باعث خروج سرمایه و نیروی انسانی ماهر می شود. (میرمحمدی-1384 ص 112- 110)

در شهرستان خواف همانطور که دولت تمایلی برای سرمایه گذاری در سالهای قبل به دلیل هم مرزی با افغانستان نداشت در مردم هم همین عدم تمایل مشاهده می شود چرا که در سالها بعضی افغانها با آدم ربایی و قاچاق مواد مخدر جو ترس و وحشت را در مردم بوجود آورده بودند  به طوری که بعضی سالها مردم سر شب از خانه بیرون نمی آمدند این امر  امنیت روانی مردم را هم از بین برده بودند و فقط فکر مردم را به تأمین ادامه امنیت معطوف کرده بود و از توجه به تحقق نیاز خود شکوفایی منصرف شده بودند. همچنین علاوه بر اینها مردم خود نیز توانایی ریسک و اقدام به کارهای بزرگ را در خود نمی دیدند و در عرصه اقتصاد که نیاز به سرمایه زیاد داشت ریسک نمی کردند که یکی از علت های آن نبود همین فضای امنیت است . پس سرمایه خود را به فضای امن می بردند. یکی دیگر از موانع توسعه که راجرز به آن اشاره می کند وابستگی و دشمنی نسبت به دولت است. راجرز می گوید که رابطه مردم با مأموران دولتی بر اساس حفظ فاصله ، دوری کردن و عدم اعتماد است و مردم غالباً دولت را علیه خود می دانند که ممکن است در موقع ضروری سرمایه های آنان را به یغما برد. در ایران نیز معمولاً تصورات مردم که میراث دوران استعمار بیگانگان است دولت را دشمن خود می داند این تصورات که شاید بیشتر نادرست باشد بارها به ضرر آنها بوده است. مثلاً فرض کنید مردم خواف این گونه تصور کنند که جوی مذهب آنها تسنن است دولت به آنها کمک نخواهد کرد و مانع توسعه آنها خواهد شد همین تصور برای عدم رشد آنها کافی است چرا که این امر را از تلاش باز می دارد و عقب افتادگی خود را به گردن دولت می اندازند مثلاً می گویند کارخانه در شهر ما نمی زنند چون دارای این مذهب هستیم حال آنکه در اکثر کشورها و از جمله کشور ما گرفتن مجوز برای فعالیت های صنعتی در صورت وجود شرایط طبیعی بستگی به چانه زنی مردم و تقاضای های مکرر آنها از دولت دارد وجود این تصور منفی آنها را از چانه زنی باز می دارد و هر گونه عدم موفقیت خود را به این عامل مرتبط می کنند هر چند که این تصور باطل و غلط است اما ممکن است در بین مردم وجود داشته باشد از طرفی از نظر راجرز مردم روستایی به دولت وابستگی افراطی نشان می دهند به این معنی که مردم فکر می کنند اصلاح و بهبود منطقه آنها باید توسط دولت انجام شود. و مردم هم برای انجام امور عامه به نظرات دولت وابسته اند این تصور شاید در کشور و منطقه ما هم باشد که خود از موانع توسعه می باشد. در کنار این عوامل بادهای گرم و سوزان تابستانی و آب و هوای گرم و خشک و کمبود آب در خواف خود مزید بر علت شده و زمینه های مناسب طبیعی برای توسعه را گرفته است.

 امکانات و عوامل توسعه یافتگی:

در کنار عواملی که به عنوان موانع توسعه یاد شده در شهرستان خواف عوامل فرهنگی بالنده وجود دارد که زمینه ساز توسعه می باشند که در صورت استفاده بهینه از آنها توسعه یافتگی دور از انتظار نخواهد بود 1- احترام مردم به روحانیون و اطاعت از آنها : حال اگر علما و روحانیون با گسترش ارزشهای اسلامی که بر کار و تلاش تأکید می کند مردم را تشویق به کارهای جمعی و تعاونی کنند مردم در این زمینه به خوبی استقبال خواهند کرد آنچه که برای توسعه مهم است گسترش ارزشهایی است که به صرفه جویی ، قناعت ، تلاش زیاد و مسئولیت پذیری اهمیت می دهد این ارزشها را باید در بین مردم انتشار داد در این زمینه پذیرش ذهنی مردم و عمل به گفته های علما زیاد است. 2- وجود جوانان مستعد که علاوه بر وجود استعداد برای تحصیل دارای اخلاق لازم برای کار می باشند جوانان این استعداد را دارند که زیر کار شانه خالی نکنند.3- می توان همسایگی با افغانستان را یک امکان و فرصت مهم دانست به خصوص که راه آهن ایران افغانستان از مسیر خواف می گذرد جوانان می توانند با همکاری همدیگر و دولت کارگاه ها و کارخانه هایی را متناسب با نیازمندیهای آن کشور ایجاد کنند. که این امر نیاز سنجی مناطق همجوار با منطقه ما را می طلبد.

در پایان امیدواریم همت والای مردم و مسئولین همپای همدیگر شوند تا زمینه رشد و شکوفایی این شهر فراهم شود.

  

منابع:

1-   ازکیا ، مصطفی ، مقدمه ای بر جامعه شناسی توسعه روستایی ، 1370 ، انتشارات اطلاعات.

2-               زنگنه ، ابراهیم ، تاریخ رجال شرق خراسان ، جلد اول ، 1370.

3-   کلانتری ، صمد و گنجی ، محمد ، شاخص های توسعه اجتماعی و اقتصادی ایران ، مجله اطلاعات سیاسی ، اقتصادی ، شماره 212-211 فروردین و اردیبهشت 1384.

4-   میرمحمدی ، سید محمد ، توسعه و امنیت ، مجله فرهنگ و اندیشه ، شماره 14 و 15 تابستان و پاییز 1384 .

   

دانلود

25 Aug 2018

یثصیق4ثی

قق

18 May 2018

ما در این سایت موضوعات مختلفی را برای درس پژوهی آماده کرده ایم شما می توانید با یافتن موضوع مورد علاقه خود را انتخاب کرده و اقدام به خریداری نمائید . مقالات ارائه شده برای درس پژوهی عمدتا توسط اساتید مجرب این موسسه تهیه و تنظیم گشته است .

روایت پژوهی

18 Apr 2018

دانلود صد ها نمونه روایت پژوهی

ارائه انواع نمونه های آماده روایت پژوهی یا پژوهش روایی در سایت تخصصی ارائه دهنده فایل های آماده معلمان و دانشجویان دانشگاه فرهنگیان

روایت پژوهی بهبود مشکلات جنسی

روایت پژوهی بهبود مشکلات جنسی ناشی از خود ارضایی در دانش آموز به همراه کد گزاری

3000 تومان
خرید محصول
روایت پژوهی تاثیر بر دانش آموزان با استفاده از هوش هیجانی و هوش عاطفی به همراه کد گزاری

روایت پژوهی تاثیر بر دانش آموزان با استفاده از هوش هیجانی و هوش عاطفی به همراه کد گزاری

3000 تومان
خرید محصول
روایت پژوهی برطرف نمودن اختلالات رفتاری دانش آموز به همراه کد گزاری

روایت پژوهی برطرف نمودن اختلالات رفتاری دانش آموز به همراه کد گزاری

3000 تومان
خرید محصول
روایت پژوهی  آموزش مفهوم هرم غذایی مفید به همراه کد گزاری

روایت پژوهی  آموزش مفهوم هرم غذایی مفید به همراه کد گزاری

3000 تومان
خرید محصول
روایت پژوهی ترغیب دانش آموزان کم توان ذهنی به استفاده از تغذیه مفید به همراه کد گزاری

روایت پژوهی ترغیب دانش آموزان کم توان ذهنی به استفاده از تغذیه مفید به همراه کد گزاری

3000 تومان
خرید محصول
روایت پژوهی برطرف نمودن مشکل سرقت و دزدی در دانش آموز به همراه کد گزاری

روایت پژوهی برطرف نمودن مشکل سرقت و دزدی در دانش آموز به همراه کد گزاری

3000 تومان
خرید محصول
روایت پژوهی بهبود اختلالات جنسی دانش آموزان و حل مشکلات دوستی با جنس مخالف به همراه کد گزاری

روایت پژوهی بهبود اختلالات جنسی دانش آموزان و حل مشکلات دوستی با جنس مخالف به همراه کد گزاری

3000 تومان
خرید محصول
روایت پژوهی بررسی و حل مشکل پرخاشگری در دانش آموز به همراه کد گزاری

روایت پژوهی بررسی و حل مشکل پرخاشگری در دانش آموز به همراه کد گزاری

3000 تومان
خرید محصول
روایت پژوهی تعمیم و گسترش آموزه های تربیتی مدارس با زندگی به همراه کد گزاری

روایت پژوهی تعمیم و گسترش آموزه های تربیتی مدارس با زندگی به همراه کد گزاری

3000 تومان
خرید محصول
روایت پژوهی گسترش امانت داری در میان دانش آموزان به همراه کد گزاری

روایت پژوهی گسترش امانت داری در میان دانش آموزان به همراه کد گزاری

3000 تومان
خرید محصول
روایت پژوهی برطرف نمودن اختلال اضطراب در دانش آموز به همراه کد گزاری

روایت پژوهی برطرف نمودن اختلال اضطراب در دانش آموز به همراه کد گزاری

3000 تومان
خرید محصول
روایت پژوهی برطرف نمودن استرس ناشی از آسیب PTSD به همراه کد گزاری

روایت پژوهی برطرف نمودن استرس ناشی از آسیب PTSD به همراه کد گزاری

3000 تومان
خرید محصول
روایت پژوهی آموزش اعتقادات دینی و طرح مسائل حجاب و عفاف به همراه کد گزاری

روایت پژوهی آموزش اعتقادات دینی و طرح مسائل حجاب و عفاف به همراه کد گزاری

3000 تومان
خرید محصول
روایت پژوهی  آموزش مسایل بهداشتی و بیان مضرات انتقال آلودگی از طریق لوازم التحریر به همراه کد گزاری

روایت پژوهی  آموزش مسایل بهداشتی و بیان مضرات انتقال آلودگی از طریق لوازم التحریر به همراه کد گزاری

3000 تومان
خرید محصول
روایت پژوهی  برطرف نمودن مشکلات اخلاقی دانش آموزان در داخل و خارج مدرسه به همراه کد گزاری

روایت پژوهی  برطرف نمودن مشکلات اخلاقی دانش آموزان در داخل و خارج مدرسه به همراه کد گزاری

3000 تومان
خرید محصول
روایت پژوهی ایجاد آشنایی در دانش آموزان در رابطه با فرقه های ضاله و نو پدید به همراه کد گزاری

روایت پژوهی ایجاد آشنایی در دانش آموزان در رابطه با فرقه های ضاله و نو پدید به همراه کد گزاری

3000 تومان
خرید محصول
روایت پژوهی برنامه ریزی برای شرکت دانش آموزان در مسابقات فرهنگی هنری و ورزشی به همراه کد گزاری

روایت پژوهی برنامه ریزی برای شرکت دانش آموزان در مسابقات فرهنگی هنری و ورزشی به همراه کد گزاری

3000 تومان
خرید محصول
روایت پژوهی ترغیب دانش آموزان به شرکت در دعای توسل به همراه کد گزاری

روایت پژوهی ترغیب دانش آموزان به شرکت در دعای توسل به همراه کد گزاری

3000 تومان
خرید محصول
روایت پژوهی برطرف نمودن نقص کم توجهی و بیش فعالی دانش آموز به همراه کد گزاری

روایت پژوهی برطرف نمودن نقص کم توجهی و بیش فعالی دانش آموز به همراه کد گزاری

3000 تومان
خرید محصول
انواع پژوهش روایی اجرا و پیاده سازی طرح ملی نهضت حفظ قرآن کریم به همراه کد گزاری

انواع پژوهش روایی اجرا و پیاده سازی طرح ملی نهضت حفظ قرآن کریم به همراه کد گزاری

3000 تومان
خرید محصول

پرسش مهر